ಉದ್ಯಮ ನಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯ

ತರಬೇತಿಯ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಹಜವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದ್ದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯ. ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪರಿಣತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಅನುಭವ ಪಡೆಯಿರಿ. ಆದರೆ ತಾಂತ್ರಿಕತೆಗಳನ್ನು ಜ್ಞಾನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಖಚಿತವಾಗಿ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕೆ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ?

ಉದ್ದೇಶ ತಯಾರಿಕಾ ಪರಿಪಾಠದ ಯಾವುದೇ ಒಂದೇ ತರಬೇತಿ ಮಾದರಿ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ, ಹಿಂದೆ ಅಧ್ಯಯನ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಅನುಭವ ಹೋಲಿಸುವ - ಉತ್ಪಾದನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನುಭವಿ ತಜ್ಞ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅವಕಾಶ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು, ಹಣಕಾಸು ವಲಯ, ಕಾನೂನು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಹೊಲಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿತು. ಎಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಸ್ವತಃ ಸಾಬೀತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಎಂದು, ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮುಂದಿನ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ತಯಾರಿ ಆಗಿದೆ. ತನ್ನದೇ ತನಿಖೆಗಳು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಕಾರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಯುವಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ವಾಹಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತಪಾಸಣೆ ನಂತರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿಕಾ ಪರಿಪಾಠದ ಇಲ್ಲ: ನೀವು ಇನ್ನೂ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಉದ್ಯೋಗ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ

ಏಮ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಾಯಕರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು. ಪ್ರಮುಖ ನೇರವಾಗಿ ತಯಾರಾದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಾಯಕರು ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ ಅಧ್ಯಯನದ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿರುವ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು ಆಯ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದರ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಬೇಕು.

ಆಯ್ದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಸಹಿ ಅಧಿಕೃತ ದಾಖಲೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ದಾರಿ ಯಾರು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು. ಇಡೀ ಪಠ್ಯ ಅನೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಗದಿತ ನಿಗದಿತ ಕಂಪನಿ ಹಾಜರಾಗಲು ಬರಲಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸೈಟ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಡರ್ (ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ) ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಇದರ ನೌಕರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಂದು?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ - ತಜ್ಞ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮಟ್ಟದ ಬೆಳೆಸುವುದು. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರ ತಯಾರಿಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಯುವಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಉಪಯುಕ್ತ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಹಾಗೂ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಇವರು ಕಾರ್ಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಲೈನ್ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟಗಳು. ಕೆಲಸದ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ವರದಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಒದಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಕೆಲಸ ಪರಸ್ಪರ ನಡೆಸಿತು: ಒಂದು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕಂಪನಿಯ ಸಹಾಯ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆಗೆ ತಿರುಗಿದರೆ ಮೇಲೆ, ಉತ್ಪನ್ನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಿಸಲು ಉತ್ಪಾದನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸುಧಾರಿಸಲು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭರವಸೆ ಒಂದು ಮಾದರಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಸಕ್ತಿ ಏನು?

ಕಂಪನಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ಗುರಿ -, ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇದು ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೊಸ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಧ್ಯಯನದ ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರೇಯಾಂಕ ಆಕ್ರಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ. ಏನು ವೃತ್ತಿಪರರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಹಾಯ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟ ಅನನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಕಾಲಿಕ ಎಂದು ಪದವಿ ಯೋಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಇಡೀ ಉದ್ಯಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ.

ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉದ್ಯೋಗದ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ ಧನಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ, ಜಾರಿಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಲೇಖಕರು ವಸ್ತು ಪಾವತಿಯನ್ನು ಖರ್ಚು ತಂದ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವರದಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದವಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಮ್ಮತಿಸಿದ್ದರು.

ನಾನು ಬಳಸಬಹುದೇ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ವರದಿಯೊಂದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ?

ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ತಯಾರಿ - ತಯಾರಿಕೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ವರದಿ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವಾಗುತ್ತದೆ? ಇಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಪ್ರಬಂಧ ಯೋಜನೆ, ಈಗಾಗಲೇ ತಲುಪಿದ ಬಿಡುಗಡೆ ತಯಾರಿ 1/3 ಅಂತಿಮ ಕಾರ್ಯ ಇದು. ಆದರೆ ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್ ವರದಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಬೇರೆ ಥೀಮ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಬಂಧ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ವಿಷಯ ಸಂಯೋಜನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಾಹಸವು ಸ್ಥಳಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸೀಮಿತ ಜಟಿಲವಾದ ಇದೆ. ಇದು ಆಸಕ್ತಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು sated ನಡೆಯಲಿದೆ.

ತರಬೇತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ವೇಸ್

ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಂತಿಮ ಕೆಲಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ಸೇರಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತರಬೇತಿ ಅಲ್ಪ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ತರಬೇತಿ ಸುಧಾರಿಸಲು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ:

• ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಸಮುದಾಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ.
• ತರಬೇತಿ ನಿಯಮಗಳು ತರಬೇತಿ ಉತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನುವಾದ. ಈ ಕ್ರಮವನ್ನು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಇದು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕುರುಹು ಆಸಕ್ತಿ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
• ತರಗತಿಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕ ಇರಬೇಕು. ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭವ ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು ನಿಜವಾದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು.

ತರಗತಿಗಳು ಆರಂಭಿಸಲು

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ಗುರಿ ಕೇವಲ ನೋಂದಣಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವರದಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ದೈನಂದಿನ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ನಿಕಟತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳ ಜನಪ್ರಿಯತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು ಇವೆ. ಮುಂದಿನ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕೆಲಸ ಹೇಗೆ ಬೋನಸ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತರಲು ಲಾಭಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶೋ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನೌಕರರ ಪ್ರೇರಣೆ, ತಮ್ಮ ಆವರ್ತಕ ಮರುತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನ ಹೇಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವೀಕ್ಷಿಸಲು. ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ವಿಧಾನಗಳ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ - ಇದು ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ತರಲು ಮುಖ್ಯ. ಮೊದಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ದಿಪೂರ್ವಕ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ನೀತಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಕಂಪನಿಯು ಆಸ್ತಿ ಅಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಹಾನಿ ನಷ್ಟವನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಒಳಗಾದರು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎನ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ನೇರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ

ಇಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಅವರು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ, ಫಲಿತಾಂಶದ ಸೂಚಕಗಳು ಸುಧಾರಣೆ ಪ್ರಭಾವ ಹೇಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಹ ಸಾಮೂಹಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಇದು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋಧಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಾಧನೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಆರಂಭಿಸಲು. ಈ ಅಂಶದಿಂದ ಮದುವೆ ಅವಕಾಶ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಇಲ್ಲ.

ತರಬೇತಿಯ

ಪಡೆದುಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವರದಿ ವೃತ್ತಿಯ ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ ಯಾವುದೇ ಲಾಭ entailing - ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಇಂತಹ ತರಬೇತಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಸ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು, ಮತ್ತು ಅಪರೂಪದ ನಾಯಕ ಲಾಭ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಹಾಯ ವೇಳೆ. ಉಪಯುಕ್ತ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮಾಡಿದಾಗ. ಇಂತಹ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಟಿ ಗುಂಪುಗಳು. ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಅಂತಿಮ ಕೆಲಸ. ಇದು ಸಮಕಾಲೀನ ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿತ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಂದು ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ.