ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ಅಡಿಪಾಯ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು, ಗುರಿಗಳು

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಒಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಉತ್ಪಾದನೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮಿಲಿಟರಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದು, ಸಂಚಾರ ಹೆಚ್ಚಳ ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಪರಿಸರ ಸವೆತ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮಾನವ ದೇಹದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ಇತರ ಅಂಶಗಳು. ಇದು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಇದರ ವಸ್ತು ಸಮಯ ಅಥವಾ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ತಮ್ಮ ಜೈವಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಜನರು. ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲತೆ ಒಳಗಾದ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು, ಅವರ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹೊಸ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ (ರೂಪಾಂತರ ಅಥವಾ ಸಾಧನದ ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಳಲು) ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅವರು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮುಂದುವರಿದ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಇವೆ. ಇದು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಏನು.

ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ತೀವ್ರವಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ, ಆದರೆ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಥಿಯರಿ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದ ಈ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಎಂದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ , ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ಅಂಗಮರ್ಧನಗಳು ಮತ್ತು ಔಷಧ ಬಳಕೆ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಇದು) ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶಗಳು (ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಹೊಸ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೃಪ್ತಿ ಕೊಡುಗೆ , ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು, ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕಾಂಶ). ಮತ್ತು ಇದು ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟು ವ್ಯಾಕುಲತೆ ಕೋರುತ್ತದೆ.

ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು

ಸ್ವತಃ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಲವಾರು ಉಪ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ತರಗತಿಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಜೀವನದ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಂದುಕೊಡುವ: ಸಂವಹನ, ಮನರಂಜನೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಮನರಂಜನೆ ಹೀಗೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ? ಈ, ಅದೂ ಅಲ್ಲದೇ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ಕ್ರೀಡೆ, ಮೋಟಾರ್ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಮರುಸೃಷ್ಟಿ.

ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರೇರಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ, ವಿಶೇಷ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು, ಉಳಿದ ದೇಹದ-ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ರೋಗಿಗಳು ಅಥವಾ ಜನರು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯನ್ನು. ಎಎಫ್ಸಿ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಸ್ವಾವಲಂಬನೆ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅಲ್ಲದೆ ರಚಿಸಿದರು:, ಜಯಿಸಲು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಎಂದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಕ್ರೀಡೆ ಕ್ರೀಡಾ ಅಂಗವಿಕಲ ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಇದೆ. ಇದು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಖ.ಮಾ. ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ - ಬೌದ್ಧಿಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕ್ರೋಢೀಕರಣ ಆಕರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಕ್ರೀಡಾ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ದೈಹಿಕ ಮನರಂಜನಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಹಾಯ, ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಿರಾಮ ಅಥವಾ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಹೋಗಿದ್ದಾಳೆಂದು ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳು ಆಯಾಸ ತಡೆಯುವ ಗುರಿ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಒಂದು ಸಂತೋಷ, ಮಾನಸಿಕ ಆರಾಮ ಮತ್ತು ಬಡ್ಡಿ ತರಲು ಮಾಡಬೇಕು - ಈ PRA ಮುಖ್ಯ ತತ್ವ.

ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಮೋಟಾರ್ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಜೀವನದ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾಯಿಲೆ, ಗಾಯ ಅಥವಾ ಹಠಾತ್ ಉಲ್ಬಣದ ಕಾರಣದಿಂದ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಗುರಿ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಕಾರಣವಾದ ಕೆಳಗಿನ ರೋಗ ಸೋಲನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಡಿಆರ್ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ - ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್, ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಬಳಸಲು ಆರೋಗ್ಯ ರೋಗಿಗೆ ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕಲಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು, ಹದಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು.

ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ - ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗಾಗಿ, ಜೀವನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.