ಮನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ, ತರಬೇತಿ
ಲೇಬರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ: ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ GEF, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ
ಮಗುವಿನ ಅಪೇಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಇಡಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ರಿಂದ ಅಗತ್ಯ. ಈ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಆಧರಿಸಿ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಒಂದಾಯಿತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ. ಈ ಅವಧಿಗೆ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ರಚನೆಗೆ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಂತೆ ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಬಯಕೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ - ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಧೋರಣೆಗಳ ರೂಪಿಸುವ.
ಈ ಉದ್ದೇಶ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ:
- ವಯಸ್ಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ರಚನೆ.
- ರಚನೆ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
- ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸ ಗೌರವ ಪ್ರಚಾರ.
ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಧಗಳು
GEF ಕೆಲಸ ಕೆಳಕಂಡ ವಿಧಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
- ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ;
- ಮನೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ;
- ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ;
- ದೈಹಿಕ ಶ್ರಮ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಗುರುತಿಸಬಹುದು.
ಕೆಲಸದ ರೀತಿಯ | ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು |
ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ |
|
ಆರ್ಥಿಕ |
|
ಸ್ವಾಭಾವಿಕ |
|
ಕೈಪಿಡಿ |
|
ಇದು ಕೆಲಸದ ಮೊದಲ ಎರಡು ರೀತಿಯ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಟೆ, ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ದುಡಿಮೆ ತರಬೇತಿ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾದರೂ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಲು ಮುಖ್ಯ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪದವಿ ಪಡೆದ ಮೊದಲು 1-2 ವರ್ಷಗಳ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೇಗೆ ಮಗು ಪ್ರತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ?
ಕಾರಣ ಸ್ವಸಹಾಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ರಚನೆಯ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಇತರ ಗಮನಾರ್ಹ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಎಂದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಲ್ಲಿ.
ಆರ್ಥಿಕ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನೆರವು ಪರಿಸರ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಇಲ್ಲದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನೀಡಲು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನ.
ಲೇಬರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಮ್ಮ ಚಿತ್ತ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆರವು; ಇದು ಮಕ್ಕಳು, ಹೂವಿನ ಯಾವುದೇ ಉತ್ಪನ್ನದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆದು ಅವರನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆ ಸಾಗಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; ಮಗುವಿನ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ತಮ್ಮನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಂಬುತ್ತಾರೆ ದೈಹಿಕ ಶ್ರಮ ತರಬೇತಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸುಂದರ ವಿಷಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ತಮ್ಮನ್ನು ತನ್ನ ದಯವಿಟ್ಟು, ಆದರೆ.
ವಿತರಿಸುವುದರಿಂದ ಆಧರಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು ಮಾಡಬೇಕು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಅಭಿನಂದನೆಗೆ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಆಗಿದೆ.
ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ಫಾರ್ಮ್ಸ್
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಬಳಸಬೇಕು ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ:
- ಆಜ್ಞೆಗಳು;
- ಸುಂಕ;
- ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ.
ನಮಗೆ ವಿವರ ರೂಪಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
ಆರ್ಡರ್ಸ್ - ಅತ್ಯಂತ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ. ಅವರು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಧಿಕೃತ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಮನುಷ್ಯ ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾದರೆ, ಅವರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಒಂದು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಗುಂಪು, ಸಾಮಾನ್ಯ: ಆರ್ಡರ್ಸ್ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಇವೆ.
ನಂತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದು ಮಗು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಂತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ತೆರಳಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಇರಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸೀತು ಮಾಡಬೇಕು.
ಯಾವಾಗಲೂ ಯಶಸ್ವಿ ಮರಣದಂಡನೆಗೆ, ಆದರೆ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ, ಮಗು ಹೊಗಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಸಲುವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ನೆರವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬರುವುದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಹಾಯ, ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಇತರರು ವಿಶ್ವಾಸ ಪ್ರಜ್ಞೆಯುಳ್ಳ ಜಾರಿಗೆ.
ಕರ್ತವ್ಯ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸವನ್ನು, ವಿಶೇಷ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಗತ್ಯ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಪಾಪೆಯ ಒಂದು ಬಹುಸಂಖ್ಯಾ ಒದಗಿಸುವ. ಕಾರಣ ಜಾಗರಣೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳ ಮರಣದಂಡನೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅರ್ಥ. ಜೊತೆಗೆ, ಕರ್ತವ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ ಮಕ್ಕಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಸ್ಪರ್ಧಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಮರಣದಂಡನೆ ಗುಂಪಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಲೇಬರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಇವುಗಳ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಾರಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಹೇಗೆ ಒಂದು ವರ್ಗ ವಿತರಿಸಲು?
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುರಿ ಅರ್ಥ ಸಲುವಾಗಿ, ನೀವು ಸಮರ್ಥ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಖಾತೆಯು ವಯಸ್ಸು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಇದು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿರುವ ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಲೋಡ್ ಅವರನ್ನು ವಿತರಣೆ ಗಮನಿಸಬೇಕು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಚಿತ ಯೋಜನೆ GEF ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ
ಪರಿಣಾಮ | ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ |
ಕೇರ್ ಗೀವರ್, ಉದ್ಯೋಗ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. | ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಂತಿಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಒತ್ತಡ ಕನಿಷ್ಠ ದುರ್ಬಲ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ತಮ್ಮನ್ನು ನಾಟ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. |
ಸಲಹೆಗಾರ ಒಂದು ವಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಒಂದು ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾನೆ. | ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬಳಕೆಯ ರೂಪಗಳು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಹಾಗೆ, GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಂದೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು, ಕಡೆಯಿಂದ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. |
ಸಲಹೆಗಾರ ತಪ್ಪಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ. | ಯುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಇದು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹುಡುಗರಿಗೆ - ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ. ಅವರು ಬಹಳ ಸುಲಭ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎರಡೂ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಕೆಲಸ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಧೋರಣೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನವ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕೆಲಸ ಅಪೇಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತವೆ ಮಾಡಬಹುದು. |
ಇಂತಹ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಕ್ಕಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ವಿತರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಸಂಭಾವ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು
ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಣೀಯ ಟೇಬಲ್ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೆಳಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
ಗುಂಪು | ಕೆಲಸ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು |
ನರ್ಸರಿ \ ಕಿರಿಯ | ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸೇರಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ನೀರಿನ ಒಂದು ಹೂವಿನ ಮಾಡಬಹುದು (ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಡಕೆ, ಅದೇ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಾಸಿಗೆ), ಮತ್ತೊಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತು ಸಾಗಿಸುವ, ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ ಒಣಗಲು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ನೀರು ಮುಂತಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೊಡಬಹುದು. ಆ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಡ್ಯೂಟಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. |
ಮಧ್ಯ | ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಲೇಬರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಹೂಗಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗೊಂಬೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ ಇರಿಸಲು ಸಂತೋಷವನ್ನು, ತಮ್ಮ ಸ್ಟಫ್ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಯಂ ನೀರಿರುವ ಕರ್ತವ್ಯ - ಇದು ಕೆಲಸದ ಒಂದು ಹೊಸ ರೂಪ ಒಂದು ಪರಿಚಯ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಕರ್ತವ್ಯ - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ. ಮಕ್ಕಳ ಖಚಿತವಾಗಿ ಮೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಬ್ರೆಡ್, ಗಿಣ್ಣು ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು ನಿಕಟವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಚಾರ್ಜ್ ಕರ್ತವ್ಯ ಹಣ್ಣುಗಳು ಅಥವಾ ತರಕಾರಿಗಳು, ಆದರೆ ಟೇಬಲ್ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು 2 ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸರ್ವ್ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. |
ಹಿರಿಯ | ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳ ಹಳೆಯ ಗುಂಪು, ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ ಗೆ. ಈಗ ಇದು ಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಈ ರೀತಿಯ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸಬೇಕು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಡ್ ಟೀಮ್ವರ್ಕ್ನ ಹೂವಿನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂರ್ಯನ ಫಾರ್ - ನೆಲದ ಬಿಡಿಬಿಡಿಯಾಗಿಸಿ ಯಾರಾದರೂ ನೀರಿನ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಯಾರಾದರೂ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಕರ್ತವ್ಯದಿಂದ ವಿತರಿಸಿತು. ಹೀಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಾಳಜಿ. |
ಪ್ರಾಥಮಿಕ | ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗೆ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಲೇಬರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಪದವೀಧರರು ಗಂಭೀರ ತರಬೇತಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ - ಈ ಜೀವನದ ಹೊಸ ಮಜಲು. ಇದು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ಮೊದಲ ಗ್ರೇಡರ್-ತಯಾರು ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಉದ್ಯೋಗ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿರುವ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ. ಒಮ್ಮೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒಂದು ವಾರ ಖಚಿತವಾಗಿ, ಆದರೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ. ಆ, ಕೆಲಸ ಆರಂಭವಾಯಿತು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ, ಚಿತ್ರಣಗಳು ಉತ್ಪಾದನೆ ಇರಬಹುದು ಸಲಹೆಗಾರ ಗರಿಷ್ಠ ಕೆಲಸ ಆಸೆಯನ್ನು ಕೆಲಸ ಅಪೇಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. |
ಲೇಬರ್ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು
ಇದು ದಂಪತಿಗೆ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಉತ್ತಮ ಧೋರಣೆಗಳ "ಕಸಿ" ಫಲಿತಾಂಶವೇ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತವೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಇರುತ್ತವೆ ನಿಯಮಗಳು, ಮತ್ತು ಹೆತ್ತವರು ಮಾಡಬೇಕು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಇಲ್ಲವಾದರೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಗು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗೊಂದಲದ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಇಂಥ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಕನಿಷ್ಠ - ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿನ್ನುವೆ ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಗರಿಷ್ಠ - ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವೇಳೆ ಹಾಗೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ಇನ್ನೊಂದೆಡೆಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯ, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಕರು ಏನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಂದಿ ಏನು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇಂತಹ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು - ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನ, ಅವರು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆ ಕೇವಲ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ ಪರಿಹಾರ ಇದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು , ಪೋಷಕರು ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಒಪ್ಪಂದ. ಪಾಲಕರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನೆನಪಿಡಿ ಮಾತ್ರ ಯುನೈಟೆಡ್ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಾಡಬಹುದು! ಇದು ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸ ಡಂಪ್ ಅಗತ್ಯ ಅಲ್ಲ. ಅವರ ಉದ್ದೇಶ ಕೇವಲ ಬಲ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ - ಮಗು ಕಲಿತ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.
ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳ
ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಸರಿಸಲು ಸ್ವಾಸ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಅವರು ಕೆಲಸ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಮರೆಯದಿರಿ.
GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದಕ್ಷತೆ ಕೆಲಸದ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಒಡ್ಡು ಮತ್ತು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ಕರಕುಶಲ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದಾಗ, ಕೊಠಡಿ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿ ಹಾನಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಆದ್ದರಿಂದ, ಲಿಟ್.
ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಭಂಗಿ. ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಇದು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದು ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕ ಎಂದು ಒಂದು ಗಂಟೆ ಅದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಸಾಧ್ಯ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವವನ್ನು
ಇದು ಎಂಬ ಏಕೈಕ ಆಧಾರವಾದವು ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ, ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾಡಬೇಕು. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಹಾರ್ಡ್ ಭವಿಷ್ಯದ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾವಲಂಬಿ, ಯಾವುದೇ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗೆಯ ಪರಿಹರಿಸಲು ಇವೆ. ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹಾಗೂ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಪಾಪೆಯು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ ಸಂಬಂಧಿಗಳು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಲೇಬರ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗರಿಷ್ಠ ಗುರಿ ಇದೆ.
ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ
ವಿವರ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಲೇಬರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆ ರಚನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ - ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಆರಂಭಿಸಲು. ಈ ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು. , ಮಕ್ಕಳ ಹೊಗಳುವುದಕ್ಕೆ ಅವರು ಏನೋ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಹೊಂದಿದೆ ಸಹ ಮರೆಯದಿರಿ.
ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ GEF ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬರಬಹುದು ಮಾತ್ರ!
Similar articles
Trending Now