ಹೇಗೆ ಪೋಷಕರು ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲು: ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು

ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಕನ ಪರಸ್ಪರ ಹಲವಾರು ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂದರ್ಶನಗಳು, ಜಂಟಿ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಇತರರು ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಉಳಿಯಲು ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕ ಸಮಾವೇಶಗಳಲ್ಲಿ.

ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಸಂಘಟಿತ. ಸಹಜ, ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕ ಸಮಾವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಂದೆತಾಯಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಮೋಡಿ ಮಾಡುವಿಕೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ. ಇದು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇಂತಹ ಘಟನೆ, ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತರಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವರ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹುತೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಪೀಕರ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಆದ್ಯತೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಯಸಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾಟ್ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸಭೆ ನಡೆಸಲು, ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಅಗತ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ನಡುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಪರಸ್ಪರ ರೂಪವೆಂದು. ನಾವು ಕ್ವಾರ್ಟರ್ ಪ್ರತಿ ಒಮ್ಮೆ ಈವೆಂಟ್ ನಡೆಸಲು ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಶಿಫಾರಸು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಜೊತೆಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕ್ರೋಢೀಕರಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಇದು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಆಮಂತ್ರಿಸಲು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ.

1 ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪೋಷಕರು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅಗಸ್ಟ್ ಅಂತ್ಯ ಅಥವಾ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರ, ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಪರಿಚಯ ಕೇವಲ ಸಮರ್ಪಕ. ಮೇ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾರೀಕರಿಸಿ. ಸಮಯ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಉಳಿದ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪೋಷಕರು ಸಭೆಗಳು ಮೇಲೆ ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಗುರಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಥೀಮ್ ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಾಜರಿದ್ದು ಬಹುತೇಕ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಬೇಕು.

ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪೋಷಕರು ಆಮಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಾವು ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸಮಯ ವಾಚಕ ಅಧಿಸೂಚನೆ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲ ಇರಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುಂದರ ಅಂಚೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಅಥವಾ ನೀಡಲು ಆಹ್ವಾನಗಳು, ಆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿಷಯಗಳು ನಮೂದಿಸುವುದನ್ನು ಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ಮುಂದಿನ ಹೆಜ್ಜೆ - ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಮೂಲಕ ಆಲೋಚನೆ ಜೊತೆ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಪೋಷಕರು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಇವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು, ಆದರೆ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ ಇತ್ಯಾದಿ .. ಸಮಾವೇಶಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು: ಸ್ವರೂಪದ ಸಭೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಮೊದಲ ಎಲ್ಲಾ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ನಂತರ ಹೊಸದನ್ನು ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆ ವರದಿ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಯ ಬಿಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಪೋಷಕರು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ. ಟೂ ಕ್ರಮ ಬಿಗಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಅವಧಿಯ 40-50 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೀರಬಾರದು.

ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕ ಸಮಾವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಾಧನೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ತಪ್ಪುಗಳ ಸರಳ ಹೇಳಿಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬೋಧಪ್ರದ, Edifying ಟೋನ್ ಸಂವಹನ ಬಳಸಲು ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಮೈಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿ ಪದಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಅಪ್ ಪೋಷಕರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗೆ, ಘಟನೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮಾಡುವ ಸೆಟ್ ಸಹಾಯ.