ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಕಾರ್ ಡ್ರೈವರ್

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಚಾಲಕರು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿಪರರು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು. ಕಾರ್ ಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಐಷಾರಾಮಿ ಎಂದು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾಗಾಣಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಈಗ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು ನಡುವೆ ಪ್ರಧಾನ ಸ್ಥಾನವಿದೆ. ಅಪರೂಪದ ಸಂಸಾರಸ್ಥರು ಕೆಲಸ ನುಗ್ಗುತ್ತಿರುವ, ಒಂದು ಕಾರು ಇಲ್ಲದೆ, ಸ್ಥಾನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಗರ, ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರದ, ಕೆಲಸ "ಡ್ರಾಪ್", ಕೆಲವು ಡಜನ್ ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಮತ್ತು ಬಳಿಕ - ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್ ಪೂರೈಕೆಗಳ ಒಂದು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಸ್ಥೆ ಹಾಗೂ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ ನಡುವೆ ಸಮಯ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ವಿಳಂಬ ... ಇಂದಿನ ಚಾಲಕರು ಕಾರ್ ದಟ್ಟಣೆಯ ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ, ಕಸ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಫ್ ರಸ್ತೆ, ಪರ್ವತಗಳು, ಮರುಭೂಮಿಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂಕಣಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೇಗದಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು.

ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಚಾಲಕರ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ಕಾರಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ ಬಳಕೆಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಾಧ್ಯ ಚಾಲನೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು, ನೀಡಲು ಆಗಿದೆ.

ಸಂವಹನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಹಾಗು ಅಭ್ಯಾಸ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆ, ಲಭ್ಯತೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಾಳಿಕೆ ಸಮೀಕರಣ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ತರಬೇತಿ ಅಂತರಂಗದಲ್ಲಿ. ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ಕಾರು ಚಾಲಕರು ಬೋಧನೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ , didactics ತತ್ವ ಮೊದಲು ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ. ನಿರಂತರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮಾಡುವ ಅನುಕ್ರಮ, ಜಿಗಿತಗಳು ಇಲ್ಲದೆ ಕೈಗೊಂಡ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಂದಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳುವ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಎಬ್ಬಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ಹಾಗೂ ಅದರಿಂದ ಹೊಸ ಪರಿವರ್ತನೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಾನೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ಕಡಿಮೆ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ತತ್ವ. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಆಗಿದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಾಲನಾ ವಾಹಕವನ್ನು ತರಬೇತಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿತುಕೊಂಡಿರುವ ಪರಿಣತಿಗಳ ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಹತ್ತಿರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧ.

ನೀವು ಚಾಲಕ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಲಿಸಲು - ಓಡಿಸಲು ಕಲಿಕೆ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ತ್ವವನ್ನು ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಗಳು. ಮುಖ್ಯ ಗಮನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾತ್ರಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಕಷ್ಟಕರ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಘನ ಚಾಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಹಣ ಬೇಕು. ರಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಕಲ್ಪ, ಧೈರ್ಯ ಹಾಗೂ ಉಪಕ್ರಮವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮೋಟರ್ವೇನಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ instills.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗೌರವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇತರೆ ವಾಹನಗಳ ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವಾಹನಗಳಿಗಾಗಿ, ಗೌರವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ, ಕುರುಹು ಮುಂದಾಲೋಚನೆಯ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸ್ಥಿರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಹುಟ್ಟಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಾಲನೆ ತರಬೇತಿ, ಕೊನೆಯ ವರ್ಗ ಮೊದಲ, ಸ್ಥಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಅನುಸರಣೆ ಸೈನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಚಾರಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವರ್ಗದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಆಫ್ ಕೆಲಸ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಸಂಚಾರಿ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ವಾಹನಗಳ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಒಂದಾಗಿ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಜ್ಞಾನ ಹಣ ಇದೆ.

ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಣೆಗಳು, ತಮ್ಮ ಅನುಸ್ಥಾಪನ, ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಔಟ್ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೆಟ್ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಪಾತ್ರಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಕಷ್ಟ. ಜೊತೆಗೆ, ನಿಯಮಗಳು ಹೇಗೆ ಚಾಲಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೈನ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಚಾಲನಾ ತರಗತಿಯ ರಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತ ರಸ್ತೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುವುದು ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಾಢವಾಗುತ್ತವೆ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಜ್ಞಾನ.

ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಚಾಲನೆ ಸೂಚನಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕೆಲಸ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇದು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ, ಏಕರೂಪದ ಚಾಲನಾ ಕೌಶಲಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಡಬೇಕು. ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಯಮಗಳು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅಂದಾಜು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ರಲ್ಲಿ ಸರಳೀಕರಣ ಅರ್ಹತೆ ಚಾಲಕರ ತರಬೇತಿ prejudicing, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ ಅವರು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಂಡುಬರುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮ ಷರತ್ತುಗಳು ಚಳುವಳಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಪ್ರೈಸಲ್ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲೇ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿ ಮೊದಲು ಮರಣದಂಡನೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಅದರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಾಧನೆ ಒಂದು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಚಲಾಯಿಸಿದರೆ, ತದನಂತರ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ತರಬೇತಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು. ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಚಾಲನೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಚಾಲಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗೆ ಟ್ರೇನರ್ಗಳನ್ನೂ ಪಡೆದುಕೊಂಡನು. ಇತರೆ ಗುರುವಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೂವಿಂಗ್ ಮಾತ್ರ ಬೇರೆ ಬ್ರಾಂಡ್ಗಳ ಕಾರುಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಅವಕಾಶ ಇದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಯಂತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮ ಪಡೆದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಸರಳ ಹೊರಡುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ವವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ತರುವಾಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿರುವ.

ಅಕ್ಷರಶಃ ತರಬೇತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಾಲಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಾಪೆಯ ಚಾಲನೆ ಇನ್ನೂ ತರಬೇತಿ ಸನ್ನಿವೇಶ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಿಕೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಳವಳಿಯನ್ನು ಇದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು ಅಗತ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ವ್ಯಾಯಾಮ ಥೀಮ್ "ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಾಲಕ," ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹತ್ತುವ ಒಂದು ಅಡ್ಡ ದಾಟಲು ಮತ್ತು ಇಳಿಯುವಿಕೆ ಹೋಗಲು ಒತ್ತಾಯ ಮಾಡಿದಾಗ, ಭಾರೀ ರಸ್ತೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಮುನ್ನಡೆಯುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಕಲಿಕೆ, ನಂತರದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಇಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸೂಚನೆ ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಬರಬೇಕು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ.

ಚಾಲನಾ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶ, ಪ್ರತಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ಕಲಿಕೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಒಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಎಂದು, ಮತ್ತು ನಂತರದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು.

ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಗೆ inservice ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧನಗಳ ಸೂಚನೆಗಳೂ ಅನುಸರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಇದು ಸಂಚಾರದಲ್ಲಿ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ಸಾಧನವನ್ನು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ಆಯಾ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪುರಾವೆಯನ್ನು ಮೇಲೆ ಒಂದು ವರದಿಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರ್ - ಚಾಲಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಚಾಲಕ ತರಬೇತಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೇಂದ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು, ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ. ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಪ್ರಕಾರ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಯಜಮಾನ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಸ್ತಾವಿಕ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಬ್ರೀಫಿಂಗ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತಾ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಜ್ಞಾನ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಆದೇಶ, ಕಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ, ಸರಿಪಡಿಕೆ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು. ಅಂತಿಮ ಬ್ರೀಫಿಂಗ್ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ inservice ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮೂರು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ಅವಕಾಶ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಹಾಡು ಕಾರಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಕೊಡುವುದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಎಲ್ಲಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಾಲಕರು ತರಬೇತಿ. ಇತರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಾತನಾಡುವ ಸಂಚಾರಿ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನ ತಪಾಸಣೆ ಆಸಕ್ತಿ. ಮೂರನೇ, ಚಾಲನೆ ನಿಯಮಗಳ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನೆರವೇರಿಸುವಿಕೆಯ ತಿಳಿಯಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ತನ್ಮೂಲಕ ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲು ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ, ಸೋಮಾರಿತನ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ಚಾಲನೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಆರಂಭಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚಾಲನೆ ತಂತ್ರ ನಿಜವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ವಾಗತ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ತರುವಾಯ, ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ಇಲ್ಲದೆ, ವಿವರಣೆಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದವು. ರಿಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಚಕ್ರ ಹಿಂದೆ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಾಗೆ, ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸತ್ಕಾರಕೂಟ ಪೂರೈಸುವ ಪಾತ್ರದ ಪದವಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಯಂತ್ರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ತರಬೇತಿ ಗಮನಿಸಿದ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅನುಪಯುಕ್ತ ತಲುಪಲು ಇಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಾಲನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವಿರಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಗುರಿ ತಲುಪಲು, ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೋಧನೆಗಳು ಕೇವಲ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸ್ವಾಗತ ಸುಧಾರಿಸಲು ಅನ್ವಯವಾಗುವ, ಅವರು ಸೂಕ್ತ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಆರಂಭಿಕ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ (ಗೇರ್ ಬದಲಾವಣೆಯ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ತಿರುಗುವ , ಇತ್ಯಾದಿ) ಎಲ್ಲಾ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಕಾರು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತೀವ್ರ ಚಾಲನೆ ನಿಯಮಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿನ, ವೇಗ ನಷ್ಟ ಅಗತ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾಪಿಸುವ ಹುಟ್ಟಿಸುವ ಅಲ್ಲಿ ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಗತ ಸಾಧನೆ ಎಂದು ಅಲ್ಲಿ (ಎತ್ತಿದ, ಮರಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಚಳುವಳಿ ಹಿಂದಿಕ್ಕಿದ್ದಾರೆ), ಸಕಾಲಿಕ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣದ ದಿಕ್ಕು ತನ್ನ ಸಲಹೆ ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಚಾಲನೆಯು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಮಾಸ್ಟರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ರಮಗಳು ದಾರಿ ಅಥವಾ ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಯಾವಾಗ, ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯ. ಈ ಸ್ಟಾಪ್ ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ದೋಷ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ. ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ಇದು ಬದ್ದವಾಗಿದೆ ಯಾವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕ ನಂತರ ತೆರಳುತ್ತಾರೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ.

ನಡೆಸುವಾಗ ತರಬೇತಿ ಶಿಷ್ಯವೃತ್ತಿಯ ಸೂತ್ರಧಾರ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಒಲವು ಯಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ಇರಬೇಕು. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅನುಕರಣೀಯ ವಾಹನ, ಸೂತ್ರಧಾರ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಇರಬೇಕು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಜೊತೆಗೆ; ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲೀನ್ ಕಾರು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು; ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗ ಬದಲಾವಣೆ, ಅವರಿಗೆ ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಿನ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಚಾಲನೆ. ಡರ್ಟಿ, ಅಪೂರ್ಣ ವಾಹನ; nepodtyanuty ನೋಟವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್, ವಾಹನ ದುರುಪಯೋಗದ - ಕಳಪೆ ಚಾಲಕ ತರಬೇತಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳೆಂದರೆ.