ಯೂನಿಯನ್-ಅಲ್ಲದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ

ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಲನ್ಸ್ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು? ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ಈ ವಿಷಯವು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳ ಪೈಕಿ ಒಂದನ್ನು ಬರೆಯಲು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಗುರುತುಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಒಕ್ಕೂಟ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟ-ಅಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳು.

ಮೈತ್ರಿ ಏನು?

ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯಂತೆ ಇಂತಹ ಭಾಷೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲು ಸೇವೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಗಳು . ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಂತೆ ಒಕ್ಕೂಟ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಸ್ತು, ಅದರ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಈ ಭಾಗವು ವಾಕ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲು ಬಳಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ಒಕ್ಕೂಟ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠಣ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ರವಾನಿಸಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇಂತಹ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆ ಪತ್ರದ ಇನ್ನೊಂದು ಲಿಂಕ್ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ

ಅವರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ವಿಧದ ಮೈತ್ರಿಗಳು ಇವೆ.

• ಸಂಯೋಜಿತ - ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಏಕೆಂದರೆ, ಇದರಿಂದ, ಹೇಗೆ.
• ಸರಳ - ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: a, ಮತ್ತು, ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ.
• ಉತ್ಪನ್ನ - ಇತರ ಭಾಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಹ, ಎಲ್ಲಿ, ಇದು.
• ಏಕ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
• ಜೋಡಿ ಅಥವಾ ಜೋಡಿ - ಜೋಡಿ ಹೊಂದಿರುವ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವೇಳೆ ... ನಂತರ, ಏಕೆಂದರೆ ... ಹೇಗೆ.

ಒಂದು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಒಕ್ಕೂಟ ರಚನೆಯು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಮತ್ತು" - ಸರಳ, ಅಲ್ಲದ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಏಕ.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಅದರ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ, ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ಅಧೀನ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಯೋಜನಾ ಸಂಘಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಸೇರಿವೆ:

• ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ, ಗಣನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು (ಹೌದು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ... ಆದರೆ ಇತರರು);
• ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಿಕೆ - ಪಠ್ಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು, ಹಲವಾರು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಮಾತ್ರ ಸೇವೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪು ಪದಗಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಅಧೀನ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು.

• ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾದ ವಿವರಣೆಗಳು. ಇವುಗಳು ಈ ಪದಗಳು: ಏನು, ಅದು, ಹಾಗೆ.
• ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ, ಉದ್ದೇಶ, ಪರಿಣಾಮ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ನಿಯೋಜನೆ, ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣದ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಮೈತ್ರಿಗಳು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಸಂಘಟನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಅಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಆದರೂ, ಆದರೂ.

ಎಲ್ಲ ಯೂನಿಯನ್ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಎಂದರೇನು?

ರಷ್ಯಾದ ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸಾರವು ಅದರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿನ ಮೈತ್ರಿಗಳನ್ನು ಪಠಾಣದಿಂದ ಬದಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಬಳಸಿದಂತೆಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಅದೇ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಕರಣದ ನೆಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅಲ್ಪವಿರಾಮದೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

• ಸೂರ್ಯನು ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಿದ್ದನು, ಗಾಳಿಯು ಏರಿತು. - ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಓದುವ ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ವಿಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಯೂನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅದೇ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು:

• ಸೂರ್ಯನು ಹಾರಿಜಾನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಗಾಳಿ ಏರಿತು. - ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, "ಮತ್ತು" ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಎರಡು ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಪವಿರಾಮದ ಜೊತೆಗೆ, ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಡ್ಯಾಶ್ನಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು

ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ನೀವು ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು? ಮೊದಲಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಏಕಸ್ವರೂಪದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮೂರು ಬಗೆಯನ್ನಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

• ಎನ್ಯೂಮರೇಷನ್. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇದು ಮಳೆಯು, ಆರ್ದ್ರ ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಆರ್ದ್ರ ಧೂಳಿನಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಪರಿಮಳ.
• ಇದಕ್ಕೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಳೆ ಇರುತ್ತದೆ - ಅಣಬೆಗಳು ಇರುತ್ತದೆ.
• ವಿವರಣೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ನಿಮಗೆ ಪ್ರತಿಭೆ ಇದೆ.

ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶಬ್ದದ ಪಠಣದಿಂದಾಗಿ, ಲೇಖಕರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಲಭ, ಮತ್ತು, ತಕ್ಕಂತೆ, ಸರಿಯಾದ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಕೋಮಾ ಮತ್ತು ಯೂನಿಯನ್-ಅಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು

ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಮಾಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವಂತೆ, ಈ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲ ಮೂಲಭೂತ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪಿಸುವಾಗ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಸಂಬಂಧವನ್ನು "ಮತ್ತು" ಒಕ್ಕೂಟವು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗಿನ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಕಾಮಾಗಳ ಮೂಲಕ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕರಣಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ ಯಾವಾಗ?

ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ವಸ್ತುವು ಒಂದು ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ. ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ನಿಕಟವಾದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ. ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
• ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಲ್ಲದ ಯೂನಿಯನ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥದಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
• ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಭಾಗಗಳ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟದ ಮುಂಚೆ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕೊಲೊನ್

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅದರ ಭಾಗಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪತ್ರದ ಮೇಲೆ ಉಚ್ಚಾರದ ಪಠಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು, ಬಳಕೆಯು ಅನರ್ಹವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಲೊನ್ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಅನೇಕವೇಳೆ ಎದುರಾಗುವವು, ಮತ್ತು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು:

• ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಮೊದಲನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದಲ್ಲದೇ ಇತರವು ಅನೇಕ ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಒಕ್ಕೂಟ "ವಿಝ್" ಅನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
• ಮೊದಲ ಭಾಗವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಂತರದ ವಿವರಣೆ ಅಥವಾ ಹೇಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ "ಏನು" ಒಕ್ಕೂಟವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
• ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಕಾರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ "ಏಕೆಂದರೆ", "ಏಕೆಂದರೆ", "ಏಕೆಂದರೆ".
• ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ನೇರ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದರೆ.

ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ

ಬರವಣಿಗೆಯ ಡ್ಯಾಶ್ಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ:

• ಮೊದಲ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅಲ್ಲಿ ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು "ಮತ್ತು" ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಿರುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
• ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿರೋಧವಿದೆ, ಅದು "ಆದರೆ" ಅಥವಾ "ಒಂದು" ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
• ವಾಕ್ಯದ ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಮೊದಲ ಭಾಗದಿಂದ ಅಥವಾ ಮೊದಲ ಭಾಗದಿಂದ ಬರುವ ತೀರ್ಮಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯಲ್ಲಿ "ಆದ್ದರಿಂದ" ಮತ್ತು "ನಂತರ" ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇಂತಹ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ.
• ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಎರಡನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಯ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.
• ಪದ "ಇದು" ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಭೂತ ನಡುವೆ ಹಾಕಬಹುದು ವೇಳೆ.

ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಒಂದು ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಗತ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಂವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಧೀನ ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸರಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ತಳಹದಿಯ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಹ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ, ಡ್ಯಾಶ್ ಮತ್ತು ಕೊಲೊನ್ ಮುಂತಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಲೇಖಕರಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವುದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಂತರದವರಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.