ಶಾಲೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲೊಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ

ಕಳೆದ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪದ "ನಿರ್ವಹಣೆ" ದೃಢವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲೂ ದೃಢಪಟ್ಟಿದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ರಷ್ಯನ್ನರು ಅವನು ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲವು ದೊಡ್ಡ ಶಾಲೆಗಳು, ರೂಪುಗೊಂಡ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಇತಿಹಾಸ ಹೊಂದಿದೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ಥಾನ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದಿಮೆಯನ್ನು.

ಮೊದಲನೇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ ಶಾಲೆಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಇದರ ಹುಟ್ಟು ಮುಂದಿನ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಎಫ್ ಟೇಲರ್, ಜಿ ಗಂಟ್, ಗಿಲ್ಬರ್ಟ್ ಪತ್ನಿ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಅವರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸೇನೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಣಯ, ನೀವು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಇದು ನಂತರದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲದ ಸರಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಇಂದು ಕರೆ ಬುನಾದಿಗಳನ್ನು "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನೆ ಶಾಲೆ."

ಎಫ್ ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಆತನ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆದಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ತರ್ಕಬದ್ಧ, ಸೂಕ್ತ ಕೆಲಸ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಇದರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಕೆಲಸ ವಿಧಾನಗಳು ಆಗಿತ್ತು.

ಎರಡನೇ ಲಿಂಕ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಯಮ ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆ ರುಜುವಾತು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ ಶಾಲೆ "ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಎಂಬ ಇಂದು ಏನು ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿತು. ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆಯ್ಕೆ ಧ್ವನಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಹಾಗೂ ನೌಕರರ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕುಶಲ ಬಳಕೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮೂರನೇ ಅತ್ಯವಶ್ಯ ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ ಶಾಲೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನಾ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿರಸ್ಕೃತವಾದ. ಟೇಲರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯಮ ಏನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕನು ಅಥವಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸಾಧಾರಣ ಕೆಲಸದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ರಚನೆ, ಕಾಣಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲವರ್ಧನೆ ಇದ್ದರೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಉದ್ಯಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲ ಸೂಚಕಗಳು ಇಳಿಕೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಟೇಲರ್ರನ್ನು ಮುದ್ರೆಯು ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಇದು ಜಿ ಎಮರ್ಸನ್, ಎಲ್ Urwick, ಎ Fayolle ವೇಬರ್ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಗಮನಿಸುವುದು ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನೆ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಪ್ರಮಾಣದ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಆಫ್, ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಖಾತ್ರಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಇಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ತ್ವಗಳನ್ನು ಪೈಕಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಆಫ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಒಂದು ಮೂಲ ಗುರಿ, ತಯಾರಿಸಲು ವಿಧಾನ, ಮೊದಲ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆದಾರದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು ನಿಯಮಗಳು.

ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು "ಸ್ಕೂಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸೈನ್ಸ್" ಎಂಬ ನಿರ್ವಹಣೆ, ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು ನಡುವೆ. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು Akoff ಆರ್, ಎಸ್ ಬೈರ್ಅವರಿಂದ, ಎಲ್ ಕ್ಲೈನ್ ಇವೆ. ಈ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧಿಗೆ ಮೊದಲ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ "ಸಾಮಾಜಿಕ ನೋಟ", ಹಾಗೂ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು ಎಂದು.