ಯೋಜನೆ: ಆತ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ. ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಉದಾಹರಣೆ

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ರಷ್ಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಖ್ಯ್ ಸುಧಾರಣೆ ಇಲ್ಲ. ಇಲ್ಲ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಶಿಫ್ಟ್ ಆಪ್ ಬಂದಿದೆ. ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕೊಡುಗೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಸುಧಾರಣೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲಸ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಇಲ್ಲ.

ಯಾವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ?

ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಲುವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಎಲ್ಲಾ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಬೋಧನೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ, ನಿಕಟತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿ ಇದೆ. ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಥೀಮ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸ, ಇದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫಲಕಕ್ಕೆ ನೀಡಬಹುದು.

ಆತ್ಮ ಏನು?

ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಆತ 'ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು, ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೊಂದುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ. ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವುದೇ ಅಪವಾದ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೋಧನೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಪಡೆಯಲು ಕಡ್ಡಾಯ ಏಕೆಂದರೆ. ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ - ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಚಾಲಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಇದರ ಉದ್ದೇಶ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಸ್ವಾಧೀನ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು.

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಕ ಹಂತಗಳು

ಸ್ವಯಂ GEF ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ:

1. ಆಯ್ದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮಬದ್ಧ ವಿಷಯ.
2. ಗೋಲು ರೂಪಿಸಿದ್ದು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮೂಲಗಳು ಹುಡುಕತ್ತದೆ.
4. ತರಬೇತಿಯ ಆಯ್ಕೆ ರೂಪ.
5. ಇದು ಅಪ್ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
6. ನಿಶ್ಚಯಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
7. ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ವರದಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
8. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶ್ರುತಪಡಿಸು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪಡೆದ ಜೊತೆಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಂಘದ

ಗಣಿತ GEF ಯೋಜನೆಯ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ ರಚಿಸಲು, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಅದರ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಲೋಕನಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಂದಲು ಮುಖ್ಯ.

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಪೂರ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು, ಕಲೆಯು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಮಠ ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಹೊಂದಿದ್ದು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮೂಲಭೂತ ಗೊತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಇದು ಸ್ವಯಂ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯ:

• ವಿಷಯದ ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಕಲಿಸಿದ.
• ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.
• ಸಂವಹನದ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಣ.
• ಅಧ್ಯಯನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ.
• ಶಿಕ್ಷಕರು ರಲ್ಲಿ ಅಕಾಲಿಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸು ನಿವಾರಣೆಗೆ.

ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ

ಯೋಜನೆ "ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ" ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಥೀಮ್ನ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇಲ್ಲ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಇವೆ. ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಇಡೀ ಬೋಧನೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ಹಾಗೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅನುರೂಪವಾಗಿರುವ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ, ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಅವಕಾಶ. ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ, ತರಬೇತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ತನ್ನ ಗಮನ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವಯಂ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿಷಯಗಳ ಸೂಚನೆ ಪಟ್ಟಿ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ:

• ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕಲಿಕೆ ಗಣಿತ.
• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪಾರಸ್ಪರಿಕ ಅಧ್ಯಯನ.
• ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯ ಮೂಲಕ ಮೌಖಿಕ ಖಾತೆ.
• ಬಂಡವಾಳ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ.
• OC ರಲ್ಲಿ ಆಧಾರಗಳು.
• ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಪಾಠ.
• ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸೂಚನಾ.
• ತರಗತಿಯ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸುಧಾರಣೆ.
• ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ಗೇಮ್ ತರಗತಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.
• ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಿತಿಮೀರಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಯಿಸಲು ವೇಸ್.

ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ

ಸ್ವ ಉದ್ದೇಶ ತನ್ನ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಏರಿಸುವ ನೋಡಬಹುದು. ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು, ರೂಪಗಳು, ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು - ಶಿಕ್ಷಕ ಗೋಲು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ವರ್ಗದಲ್ಲಿ (ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ) ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಒಂದು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ - GEF ನ ಗಣಿತ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಕ ಯೋಜನೆ. ಸೌಂಡ್ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾದುದು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹಂತಗಳು ಆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಕ ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಟುವಟಿಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಬೋಧನೆ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ದೇಶನದ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರಿಗೆ ವಿಸ್ತೃತ ಯೋಜನೆ ಒಂದು ಕಡ್ಡಾಯ ಘಟಕ. ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಐಸಿಟಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ: ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಳಗಿನ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮುಂದೆ ಪುಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಾವುವು? ಮೊದಲ ಹಂತದ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತು ಹುಡುಕಲು ಅನುಭವ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ, ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿರುವ ಆಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳು ಸುಧಾರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಲು ಆಗಿದೆ. ನಂತರ ನೀವು ತರಗತಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಆದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶ ನಿಖರವಾಗಿ ಐಸಿಟಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮುಖ್ಯ.

ಹುಡುಕು ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳು

ರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಇದು ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು:

1. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು.
2. ಟೆಲಿವಿಷನ್.
3. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯ.
4. ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು.
5. ಸಮಾವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು.
6. ಇತರ ಗುರುಗಳ ಪಾಠದಿಂದ.
7. ವಸ್ತುಪ್ರದರ್ಶನಗಳು.

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಆಯ್ಕೆ

ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ: ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ವಿಭಾಗದ ರೂಪಗಳಿವೆ. ನಂತರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವತಃ ಆರಂಭಕವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಂಘದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಗುಂಪು ರೂಪ ಕೆಲಸ ಆಗಿರಬೇಕು ಮಾಡಿದಾಗ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಂಘದ ನೆನಪು ತರಬೇತು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಗುಂಪು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಆಯ್ಕೆ ಥೀಮ್ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸ್ವಯಂ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಹೇಗೆ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಶಿಕ್ಷಕ ಆಯ್ಕೆ ವಿಷಯಗಳು ಯೋಜನೆ, ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿ ಅಥವಾ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯದ, MO ಅನುಮೋದನೆ. ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆ ಹೆಸರು, ಉದ್ದೇಶ, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು, ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮುಂದೆ ವರದಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳು, ಹಂಗಾಮಿ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕ್ರಮಾವಳಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಕ

ಸುಧಾರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕೆಲವು ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಾಶಿತವನ್ನು ಓದಲು ಒ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಸ್ತ್ರ, ತರಬೇತಿ, ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ವ್ಯಾಸಂಗ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಆವರ್ತಕ ನೆನಪು ಶಿಕ್ಷಣ ಒಳಗಾಗಲು, ಅಧ್ಯಯನ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಸಂಘಟಿಸುವ, ಮುಕ್ತ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.

ಹೇಗೆ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು?

ಕೆಲವು ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನದ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ ಈ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಾಧನೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕನ ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವರದಿಗಳು, ಲಿಪಿಗಳು ತೆರೆದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಒದಗಿಸಬಹುದು.

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ವರದಿ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ವರದಿಗಳು, ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ರಕ್ಷಣಾ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮುಂದೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಸರಾಸರಿ, ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಥೀಮ್ ಕೆಲಸ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ 2-4 ವರ್ಷಗಳ ಕೈಗೊಂಡಾಗ. ನಂತರ, ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹೊಸ ಲೈನ್ ಆಯ್ಕೆ.

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಉದಾಹರಣೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು

ಇಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಯೋಜನೆ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅವರ ವಿಷಯ :. "ಐಸಿಟಿ ಬಳಕೆ ತರಗತಿಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ" ಗುರಿ - ವೈಯಕ್ತಿಕ aptitudes ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ GEF ಒ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನುಂಟು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ ಬಹಿರಂಗ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ:

• ನಿಯಮಗಳು, ಸ್ವಯಂ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ.
• GEF ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತನಾಶೀಲ ಬಳಕೆಗೆ ಒದಗಿಸಿ.
• ಅನ್ವೇಷಿಸಿ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಗಣಿತ.
• ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
• ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರೇರಣೆ ನಿವಾರಿಸಲು.
• ತಮ್ಮ ನೈತಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ, ಗಣಿತ ಬೋಧಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸ್ವಯಂ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಇರಬಹುದು:

1. GEF ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ರೆಡಿ.
2. ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜಾರಿಗೊಳಿಸುವ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಯೋಜನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ನಡಿ. ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರತಿ ಹಂತದ, ಹಾಗೂ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವರದಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಇದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆತ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತೊಡಗಿರಬಹುದು ಮುಖ್ಯ. ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿನ್ಯಾಸ ಕೆಲಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಂಡಿತ್ತು, ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು.