ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಎಕ್ಸ್ಚೇಂಜಸ್: ಎಸೆನ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್

ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದರರ್ಥ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ: ಯಾವುದೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಈ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಮಹತ್ವದ ಲಾಭಗಳನ್ನು ತರುವ ಆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ವಸ್ತು-ಅಲ್ಲದ ಪ್ರತಿಫಲ ಎರಡೂ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಲಾಭವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಸಂಕೇತ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಇತರರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಜನರ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿವರಣೆಯು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಅವರು ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಸ್ಥಿರ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪರಸ್ಪರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಬೇಕೆಂಬ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಂದು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಮೂನೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸನ್ನು "ಪ್ರಚೋದಕ-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಸಂಬಂಧವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಾಲಿಸುವ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಒಂದು ಮಾದರಿ ಹೋಮನ್ಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.

ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕೆಳಗಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಈ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕೆಲವು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದರೆ, ಅದು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕ್ರಮಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬನಿಗೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂದೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ, ಅದು ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯ.

ಐದನೆಯದಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನೇ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಅವರು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ , ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಸ್ವೀಕರಿಸದ ಬಹುಮಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷವಾದ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಜನಪಡಿಸುವ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪುನರಾರಂಭಿಸುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ನಂತರ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಂತರ-ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅವು ವಿನಿಮಯದ ರಚನೆಗಳಾಗಿವೆ.

ನೇರ (ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ) ಅಥವಾ ನೇರ ವಿನಿಮಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪರೋಕ್ಷ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿನಿಮಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಇದು ನೇರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಒಂದು ಪರೋಕ್ಷ ವಿನಿಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಸಂಬಳ ಪಡೆಯುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಇದು ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಇದು ಬಜೆಟ್ ಹಣಕಾಸು ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪಂದದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತರಬೇತಿಯ ಬಗ್ಗೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾನವ ಪರಸ್ಪರ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.