ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು,

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ - ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಈ ಯೋಜನೆಗಳ ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಗಣಿಸಿ ತರಬೇತಿಗಳ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು ಲಾಭ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಿದೆ ಸಮಯ - ನಾವು ಒಂದು ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರತಿದಿನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇಂದು ನಾವು, ಏನು ಮಕ್ಕಳ ಅಂದರೆ, ತೋಟದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ಇರಬೇಕು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಸುಮಾರು ಯೋಜನೆ ಇರುತ್ತದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಮೊದಲ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ವಿವರಣೆ

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪೋಷಕರ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಯತ್ನದ ತರುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು 1 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ತಯಾರು ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇಬಿ ಆವಶ್ಯಕ ಮಗುವಿನ, ಮೌಖಿಕ ಗಣಿತದ ರೇಖಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಗುರಿ ಇದೆ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಒಂದು ಸಮರ್ಥ ಮಗುವಿನ ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ.

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ POC ಬಹಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮುಖ್ಯ ತರಗತಿಗಳು ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುವುದರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ HANDY ಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್ ಅಗತ್ಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಯೋಜನೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಅವರು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ರೂಪಾಂತರ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮುಖ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೊದಲೇ ಪೋಷಕರು ಪರಿಚಯ ದಿನದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ "ಶಿಕ್ಷಕರು" ಶಿಶುವಿಹಾರ ಗುಂಪುಗಳು ಯಾವುದೇ ಬಾಲ್ಯದ ಅತಿ ಸಣ್ಣ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ ನಡಿ. ದೈಹಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಗಣಿತ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸವಾಲು.

ಅದರಲ್ಲೂ ಯುವ ವಯಸ್ಸಿನ

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು 1 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 2-3 ವರ್ಷಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಜೀವನದ ಮೊದಲ 3 ವರ್ಷಗಳ ಬೇಬಿ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಎಂದು. ಈ ಬಾರಿ ವಾಸಿಸುವ ನಂತರ, ಬೇಬಿ ಆಟದ ಎಲ್ಲೆಡೆ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಜೊತೆಗೂಡಿರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಗುತ್ತದೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಆಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಟ "ಯುವ ಸಂಶೋಧಕರು" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಳಸಲು ಮುಖ್ಯ ಏಕೆ ಎಂದು. ಅವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಎಂದು, ಬೇಸರ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.

3 ವರ್ಷಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಗಮನ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮಗು ಅರ್ಥ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಬೇಬಿ ನಿರಂತರ ಮರುಪೂರಣದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥ. ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆರಂಭಿಸಿವೆ ಇದರಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ನಾವು ವಯಸ್ಕರು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಷಣ. ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಕಲಿಯಲು. ಪ್ಲಸ್, ಅವರು, ಒಂದು ಸಮಾಜದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರಚನೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಹೊಂದಿವೆ ವಿಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾದರಿಗಳು ಇವೆ. ಇದು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರಗಳು ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ ಮುಖ್ಯ. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು 1 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಖಾತೆಗೆ ಎಂದು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮುಂದೆ ಇದು "ಪ್ರಚಾರ" ಮಾಡಬಹುದು ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಈಗ ಆಟಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು 1 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಟಗಳು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಾಸ್ತವ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮ ಹತ್ತಿರ - ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಇವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೊದಲ ಒಂದು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ.

ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ 2-3 ವರ್ಷಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಮೂನೆಯು ಮನುಷ್ಯನ ಒಂದು ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಎಂದರ್ಥ. ಕಲೆ ತರಗತಿಗಳು ಸಮಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಮೀಸಲಾದ ರಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ದಿನನಿತ್ಯದ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಕೂಡಿದೆ.

ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಶಿಶುಗಳು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮಧುರ, ಗಾಯನ, ನೃತ್ಯ ನೆನಪಿಡುವ ತಿಳಿಯಲು. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು 1 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ "ಸಂಗೀತ" ವರ್ಗ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ - ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಖಚಿತ ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮರಿ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳು ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲವು. ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಈ ಕಷ್ಟ ಮ್ಯಾಟರ್ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಸಲುವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ವಸ್ತುಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ತಿಳಿಯಲು ಇದರಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ವಿವಿಧ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಂಘಟಿಸಲು.

ಪ್ಲಸ್, ಹಿಂದೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಆಸಕ್ತಿ. ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ನ್ನು ಒಂದು "ಸಣ್ಣ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು" ಒದಗಿಸಿದ. ಹೀಗಾಗಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ (ನವೆಂಬರ್) ಮಕ್ಕಳ ಜಗತ್ತಿನ ಪತನದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಥೀಮ್ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಅನ್ವಯಗಳಿಗೆ (ಎಲೆಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಂಗಣದ ನಡೆಯಲು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಯಸ್ಸು 2-3 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ - ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಮೂಲಭೂತ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಇದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ ಸಂಶೋಧನೆ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಇವೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಗಣಿತೀಯ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಸರಳವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನವ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟವಾದರೂ, ಪುಟ್.

ಆದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆದರೆ ಬೇಬಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಮೂಲ ಮಾನವ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಂಶಗಳಾದ ಹಠಮಾರಿತನಗಳ ಗೀಳುಗಳ, ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಣ್ಣ ಆದರೂ, ಮಕ್ಕಳ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ ಮುಖ್ಯವಾದ, ಆದರೆ ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಗು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ನೇರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೇ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಯೋಜನೆ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶ ಗುರುತಿಸುವುದು:

1. ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ವಾಸ್ತವವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ವಿಶ್ವದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಅವರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿಕೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವಸ್ತುಗಳು ವರ್ತಿಸುವುದು ತಿಳಿಯಲು.

2. ಸ್ಪೀಚ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ - ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದ ಕಾಲ. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಲು. ಒದಗಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿ ಹಾಗು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು. ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ವಿವಿಧ ಕವನಗಳು ಟೇಲ್ಸ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

3. ಪರಿಚಯ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ.

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ರೀತಿಯ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಂದರ್ಯ ತೋರಿಸುವ ಪರಿಸರದ ಗಮನಿಸಿದ ಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಅವರು (ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕರಕುಶಲ) ನೋಡಿದರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಇದು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

4. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಅಪ್ ಆಟದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ. ವಯಸ್ಸು, ಆಟಿಕೆ ಸರಳ ಕುಶಲಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಗಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಲಿಕೆ ಇದೆ. ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಆಟದ ಸ್ವರೂಪ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

5. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ.

ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜೀಕರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಆಟಗಳು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿತ್ತು ಮಾಡಬೇಕು. ಈಗ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಾಯ ಖಚಿತವಾಗಿ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚು 60 ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು ನೀಡುತ್ತವೆ.

6. ಶಾರೀರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳು ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಆಗಿತ್ತು. ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮ ಆಟಗಳು ಕೂಡ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು. ವಿಶೇಷ ಯಶಸ್ಸು ಸರಣಿಯ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ "ಮೊಲಗಳು ನಂತಹ ಜಂಪ್." ಇವೆಲ್ಲವೂ "ಚಾರ್ಜ್" ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಡುವ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ವಿನೋದ ವಿವಿಧ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ ತಿಳಿಯಲು. ಇದು ಯುವ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ಮೊದಲ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವ ಪೋಷಕರು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನುಕ್ರಮ ನಕ್ಷೆ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗ ನೀವು ಯೋಜನೆ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಜ್ಜೆ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ, ಸಹ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಕೆಲಸದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ - ಈ ಮಗುವಿನ ತರ್ಕ, ಜ್ಞಾನ ರಚನೆಗೆ ಎರಡನೇ ಮುಖ್ಯವಾದ ಹಂತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು. 4-5 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮನುಕುಲದ ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಸೆಟ್ vospros ಅಧ್ಯಯನ ಬೇಸರ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ವಿನ್ಯಾಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ರಚನೆ ಯೋಜನೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಮೂಲಭೂತ, ಇದು ಜಗತ್ತಿನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಮಧ್ಯಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಪರೂಪತೆಗಳು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಆಟದ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ನೀವು ಯುವ ಬಾಲ್ಯದ ತಿಳಿಯಬೇಕು ವಾತಾವರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಓಟ, ಜಿಗಿತ, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳ ಪರಸ್ಪರ, ನಡೆಯುವುದು ಮೂಲ ಪ್ರಮುಖ ಚಳುವಳಿಗಳು ಮಾಸ್ಟರ್. ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಸರಿಪಡಿಸಿ ತಮ್ಮ ಅನುಭವ ಜೀವನದ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ನೆರವಾಗಲಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದು 4-5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ" ನಿಮ್ಮ ಅಹಂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಕಡಿಮೆ ಮನುಷ್ಯ, ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಆಗಲು ಅವಕಾಶ ಮುಖ್ಯವಾದುದು. ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ "- ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಾನು." ಪ್ಲೇ

ಇದು - ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮಧ್ಯವಯಸ್ಸಿನ ಅಗತ್ಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ಅದು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಡಿಸುವ ಕಥೆಗಳು ಎಂದು ಕಲಿತರು ಮುಖ್ಯ. ಯೋಜನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಸಹ 4-5 ವರ್ಷಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುಖ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಧ್ಯಯನ ಗುರಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಓದಲು ಯಾವ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ತಿಳಿಯಲು.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು "ಬಲ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ" ಮಕ್ಕಳ ಶಕ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು. , ರಿಯಲ್ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು ಅನುಕರಿಸುವ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ, ಮೊಬೈಲ್: ಗರಿಷ್ಠ ಪರಿಣಾಮ ಸಾಧಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಇದು ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಆಸಕ್ತಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೊರತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಇದು ನೀರಸ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ವಯಸ್ಸು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು

ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಉದ್ಯೋಗದ ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಖಾತೆಯನ್ನು ಅಪರೂಪತೆಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥ ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರ ತಮ್ಮನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ತಿಳಿಯಲು. ಆದ್ದರಿಂದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನೈಜ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಇವೆ.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾನೆ ಮನುಷ್ಯನ ಚಿತ್ರ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಅಂಶಗಳು - ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ. ಮಕ್ಕಳ ಕಾಗದ, ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟು ಕೆಲಸ ಕಲಿಯಲು - ಅವರು applique ಜೊತೆ ಪರಿಚಯ. "ಭಾಗಗಳು" ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 6 ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಇರಬಹುದು - ಒಂದು ಬಹಳಷ್ಟು, ಆದರೆ ಈ ಅಥವಾ ವಸ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು. ಅದು ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ. ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾಹಿತಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮರೆಯದಿರಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. 4-5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು preschoolers ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಚಾಲಕ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಇವೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸವಾಲಿನ ಆಟದ ಅಭ್ಯಾಸ. ಮಕ್ಕಳ ದೃಢವಾಗಿ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳ ಅಡಚಣೆ ದಾಟಲು ತಿಳಿಯಲು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಿಶುಗಳು ವಿವಿಧ ಯೋಜನೆಗಳ ಅರ್ಥ ಆರಂಭಿಸಿವೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಜಟಿಲ ಆಟದ ರವಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಯೋಜನೆಗಳ ವಿವಿಧ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥ ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಲಿದೆ ಎಂಬ ಮುನ್ಸೂಚನೆ.

ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೊತ್ತುಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ರಚಿಸಿದರು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಕಡಿಮೆ ಕಥೆಗಳು, ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಕಥೆಗಳು ಬರಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಗಮನ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿವೆ. ಈಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುಂದೆ ಎಳೆವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರ್ಕ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ. ಗೈಸ್ ಪರಸ್ಪರ ಗುಂಪನ್ನು ಓಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಆಯ್ಕೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೇಗವಾಗಿ ಪಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ವಿನಮ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಯಾರಾದರೂ ಆಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "instigators" ಮತ್ತು "ರಾಕ್ಷಸ ರಾಜ್ಯಗಳು" ಆಗಲು. ಇದು "ನಾನು" ರಚನೆಯನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಕೆಲಸದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಚಾಲಕ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ. ಈಗ ನಾವು ಕೆಲಸ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು.

1. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ರಚನೆ.

ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಸರಾಸರಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಪ್ತಮಿತ್ರ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಈ ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ವಾರ್ಡ್ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ನೋಟ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಹಾಗಿಲ್ಲ.

2. ಶಾರೀರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸರಾಸರಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡವು. ಎಜುಕೇಟರ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಕ್ತಿ ಬಳಕೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳಕಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಪಾಠ ಮಾಡಬೇಕು.

3. ಗುಪ್ತಚರ.

4-5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ Kindergartners ತಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಿರಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

4. ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯ.

ಹಿಂದೆ ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ಸರಾಸರಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ರೇಖಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಕಲೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆ - ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಅಂದರೆ, ಈಗಾಗಲೇ "ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿ" ನಮೂದಿಸಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು - ಆದರೆ ಮುಂದೆ ಮಕ್ಕಳು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಚನೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

ಹಳೆಯ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ವಿವರಣೆ

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ - ಈ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಅಗತ್ಯ - ಏನೋ ಔಟ್ ಆಫ್ ಸೈಟ್ "ಮಿಸ್" ವೇಳೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಶಾಲಾ ಜೀವನ ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿ ಹಾಗೂ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದು. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಯಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅದು ಮಾಡಬೇಕು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಿದೆ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಟೇಬಲ್ "ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ", ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸವಾಲುಗಳು

ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆ ಮಕ್ಕಳ ತಯಾರಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಈ ಆಟವನ್ನು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ, ಸಹಾಯ "ಗುರು-ಮಗು ಸಂಬಂಧ." ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳಾಗಿವೆ: ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯ ರಚನೆ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಆದರ್ಶಗಳಿಗೆ ಬೇಬಿ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಸುವುದು, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಂಪರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಖ್ಯ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ತರಲು ಮುಖ್ಯ.

ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮುಖ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಾನುಭೂತಿ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಸಹನೆ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ತನ್ನ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕರ್ಮಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಖಾತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಇರಬೇಕು.

ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ಗಣಿತಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ರೇಖಾಗಣಿತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸರಪಳಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು

ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ, ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ, ಬಾಲ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣನೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ. 6-7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ನೆರವಾಯಿತು ಶಾಲೆಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಲ್ಲ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನೀವು ಯಾರೂ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ವೇಳೆ, ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ಎಂದು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು "ಕೆಟ್ಟ" ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಗಂಭೀರ ಜನರ ಹೊಂದಿವೆ. ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲಿಗೆ ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತಿಕೆಯ ಮಗು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಸುವುದು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ತರಗತಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

5-7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬಲ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶನದ ಬೇಕಿರುವ ಸಹಕಾರ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಉಗಮವಾಗಿದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬ್ರೈಟ್. ಉದ್ರೇಕವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಂಧ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾದ - ಈ ಕಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಗೋಚರ ನರವ್ಯೂಹದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಆಗುತ್ತದೆ.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಯೋಜನೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಆಟವನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪದರುಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು

ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ, ಉಪಯುಕ್ತ ಉದ್ದೇಶ ಸಾಧನೆಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಡಬೇಕು.

1. ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬಹಳ ವೇಗವಾಗಿ ಗುಪ್ತಚರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಜೊತೆಗೆ ಮೆದುಳಿನ "ಚಾರ್ಜ್" ಸ್ಥಿರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹಲವಾರು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು, ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆ ಸಿದ್ಧ ಎಂದು.

2. ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಪರಿಣಮಿಸಿತ್ತು - ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಮುಖ್ಯ.

3. ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.

7 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಮಾಡಬೇಕಾಗುವುದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಆಟಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗೆಳೆಯರ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಸಂವಹನ.

ಮಗುವಿನ ಕೈಗೆ ಶಿಖರದ 7 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಹೇಗೆ, ಹಾಗೂ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಶ್ರಮ ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು.

ಹೀಗಾಗಿ, ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದವರಿಗೆ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಹಳವಾಗಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಯೋಜನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ವಿವಿಧ ವಯೋವರ್ಗದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ರಚನೆ ಒಂದೇ ಎಂದು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಹಾಗೂ ಕಲೆಯು ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನ. ನೀವು ಸಾಕ್ಷರ ದಿನನಿತ್ಯದ ಯೋಜನೆ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೃತಿಯಲ್ಲ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರ ವಿಧಾನ ಇರಬೇಕು.