ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ

ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಮಾತೃಭಾಷೆ ಬೋಧನೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳ ಒಂದು. ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಲು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾತಿನ ಹಂತ ಕೇವಲ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಬರವಣಿಗೆ ಪಡೆದರು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ ಸಂಪರ್ಕ ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಬರೆಯುವ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವ ಬರೆದು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆ. ಬರವಣಿಗೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಯೋಜನೆ, ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಪ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೆಲಸ ಕೊಡುಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ.

ಸ್ಕೂಲ್ ಕೃತಿಗಳು ನಿರೂಪಣೆ, ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ವಿಭಾಗವು. ಪ್ರಬಂಧ-ವಿವರಣೆಯ ಈ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಅವಕಾಶ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಳಸುವ ವ್ಯವಹಾರಿಕ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ - ಪ್ರಕೃತಿ ಅಥವಾ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ-ವಿವರಣೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾತಿನ ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಸೌಂದರ್ಯಮೀಮಾಂಸೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗುಪ್ತಚರ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೇರಿಕೊಂಡು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ ಆಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಶರತ್ಕಾಲ, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಲಹರಿಯ ಅದರ ವಿವಿಧ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಕಾವ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಸಂಪನ್ನ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಹೊಂದಿದೆ. ಪತನದ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ-ವಿವರಣೆ ಮಹಾನ್ ಆಚಾರ್ಯರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಾಡಬಹುದು ಏಕೆ ಎಂದು. ಅಂತಹ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು - ಐ ಲೆವಿಟನ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪತನದ ಒಂದು ವಿವರಣೆ.

4-5 ವರ್ಗ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬರಹಗಳು ಯಶಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಶಿಕ್ಷಕ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವ ನಡೆಸಿದ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಂಡ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ, ಅಥವಾ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಕ್ ಸಂಚರಿಸಲು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮೇಡ್ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಲ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಒಂದು ಮಹಾನ್ ಕಲಾವಿದನ ಚಿತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು ಕಪ್ಪುಹಲಗೆಯ ಪಾಠ ವಿಷಯ "ಶರತ್ಕಾಲ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬಂಧ-ವಿವರಣೆ "ಮಾತ್ರ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು.

ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಬರೆಯಲು ಪರಿವಿಡಿ ಪಾಠ ತಯಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಹಾಯ ಸಂಗೀತದ , ಪುಶ್ಕಿನ್, Tiutchev, Esenina, ಮತ್ತು ಇತರ ಕವಿಗಳು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟ್ಚಾಯ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಋತುಗಳ"). ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಗಮನಿಸಿದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅದೇ ಚಿತ್ರ, ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧ ಪತನದ ವಿವರಣೆ ಮಾತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಈವೆಂಟ್, ಒಂದು ಜೀವಮಾನ ಸ್ಮರಣೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೇಸರದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಇದು ಇಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಘಟನೆಗಳು ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಬಹುದು. ಈ ಪಾಠಗಳನ್ನು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಹಾಯ ಬೋಧನೆಯ ಮೂಲ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಜೊತೆಗೆ, ವಾಸ್ತವತೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕ.