ವಿಷುಯಲ್ ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು

ಬೋಧನೆ, ನಾವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ತನ್ನದಾಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾತ್ರವನ್ನು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳು, ಗೊತ್ತಿರಬೇಕು. ಪಾತ್ರ ವಿಧಾನಗಳು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಗುಂಪುಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಒಳಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ವಿಧಾನಗಳ ಈ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳು ಯಾವುದೇ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದು ವಿಧಾನಗಳ ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಂದು ದೃಶ್ಯ ಇವೆ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ವಿವಿಧ ಸೇರಿದಂತೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ - ವಿವಿಧ ದೃಶ್ಯ AIDS, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ನಕಾಶೆಗಳು, ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು, ಹಾಗೂ ವಿಷಯಗಳ ನಡೆಸುವುದು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಮತ್ತು ಹಾಗೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ವಸ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಹಾಗೂ ಹೊಸ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ - ಈ ವಿವಿಧ ಡಮ್ಮೀಸ್, ಮಾದರಿಗಳು, ಚಿತ್ರ ತುಣುಕುಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು, ನಕ್ಷೆಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಹೀಗೆ ಆಯ್ದ ಇವೆ.

ಅನೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ತರಗತಿಯ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕಗಳು ವಿಸಿಆರ್ ಗಳು, ಟಿವಿಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವೀಡಿಯೊ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು, videometod ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಧಾನವಾಗಿ ನಿಂತು ಆಗಿದೆ "ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು." ಇದು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳು ಕೆಲಸ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನವು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, tezirovanie ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಯೋಜನೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಟೀಕೆಯನ್ನು, ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಕಂಪೋಸ್ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಟಿ ಮುಂತಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಡಿ

ಗೋಚರತೆ ಇದು ಒಂದು ದೇಶ ಚಿಂತನೆ ಮಾಡುವ, ಪಾಠ animates. ತರಬೇತಿ ಅಮೂರ್ತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಆಧಾರವಾಗಿಲ್ಲ, ದೃಶ್ಯ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ ಆದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರ್ಥವಾಗುವ. ಇಂತಹ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲವು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಈವೆಂಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ನೀರಸವಾದ ಮತ್ತು ನೀರಸ ಮಾಡಿದಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕ. ಏಕೆ ಸ್ಕೂಲ್ಲೈಫ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗು ಜೊತೆಗೂಡುವ ಬಾಲ್ಯದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಿಶ್ವದ ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇರೆ ಇದೆ? ಇದು ಶಾಲೆಯ ಹೊಸ ಅದ್ಭುತ ವಿಶ್ವದ ಜ್ಞಾನದ ಸುಂದರ ರಸ್ತೆ ಅವರನ್ನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ದೂರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಗಿಸುವ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಪಡೆದ.

ಕೇವಲ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಎಂದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆದರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಶಾಲೆಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಾರಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಿವಾದಗಳ ಹೊಸ ವೇಗದ ಸಮಯ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಾಡಿಕೆಯ ಯಾವುದೇ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ಒಳಗಾಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಯಾವುದು, ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ನಡುವೆ ಇತ್ತು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಸಾಧ್ಯ ಜಯಿಸಲು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಮಕಾಲೀನ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೀರ್ಘ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಜಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ.

ವಿಷುಯಲ್ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಇತರೆ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಪಡೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಬೇಸರ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಮಾಡಬಹುದು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕೊಂಡಿ ಎಂದು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಾಟ್ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ - ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತ ಒಂದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಿಧಾನ, ಕೇವಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯ. ಯಶಸ್ಸು ಶಿಕ್ಷಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಆಟದ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಅಳವಡಿಕೆ, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಿತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದು ಮೋಜಿನ ಸಾಧ್ಯ. ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳು ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಠ್ಯ ವಸ್ತು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶ, ಸಹ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಇವೆ.

ವಿಧಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಒಂದೇ ಉತ್ತರ ಎಂದು "ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮ" ಸರಳವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿತ ಉಳಿದಿದೆ.