ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಯೋಜನೆ

ಹಿಂದೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮಾಡಿಲ್ಲ? ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು, ಸಮಾಜದ ಅಳವಡಿಸಿದ ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ, ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಇದರ ಸಮುದಾಯದ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೆರೆಯುವ ಸಫಲತೆ ಆಗಲು, ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕ ಹೊಂದಿವೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಹಾಜರಾಗಲು ಕೇವಲ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳ ಒಂದು preschoolers ಎಂಬ 4-5. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸುವಂತೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮ್ಮ ತನ್ನತ್ತ ಅಪ್ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಯಾರು ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ತರಗತಿಗಳು ಕಲಿಸಲು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸಮಗ್ರ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮಾಡುವುದರ ಪಾತ್ರವೇನು, ಈ ಲೇಖನ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಏನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆ?

ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಸಾರ, ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತಮ್ಮ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚನೆಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗಿತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಏನೂ ಅಲ್ಲ - ಸರಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಉದ್ಯೋಗ (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು, ಸೇರಿದೆ ರಲ್ಲಿ) ಹೇಳಬಹುದು. ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಕೆ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೇರಿತು ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಬಯಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಲ್ಪಕಾಲಿಕ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಡಲು ಸಮಯ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೊಂದಿವೆ.

ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ತರಗತಿಗಳು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಪರಿಗಣಿಸಲು?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಬಂಧಿತ ಜ್ಞಾನದ, ಆದರೆ ಶ್ರದ್ಧೆ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಮಹಾನ್ ಶ್ರಮ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ಸಮಗ್ರ ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ, ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ:

1. ವಸ್ತು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಕುಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು.
2. ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ವಿವರ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾಡಬೇಕು.
3. ತರಗತಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಸಿದ ನಲ್ಲಿ integrable ಐಹಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮಾಡಬೇಕು.
4. ತರಬೇತಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಔಟ್ ಹೊಂದಿಸಬೇಕು.
5. ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ, ಆದರೆ ಸಮಯ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕುಚಿತ ಎಂದು.
6. ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತೆ ಹಿಂದಿನ ವಸ್ತು ಜಾರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸುವುದು.

ಸಮಗ್ರ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು

ಕಾರಣ ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಅಗತ್ಯ:

1. ಸುತ್ತ ತಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳು ತಿಳಿದು ಬಂದಿದೆ.
2. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆ ತನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಮಗ್ರ ತರಬೇತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸರಿಯಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ವಿವರಿಸಲು ತಿಳಿಯಲು.
4. ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ತರಗತಿಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ನಡುವೆಯು, ಅವರು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದಾಗ ಹೋಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಂತೋಷ, ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವದಲ್ಲಿರುವ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಷನ್ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ಅಗತ್ಯ ಅವರ ತರಬೇತಿ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಹ ತಜ್ಞರು, ಫಾರ್ ಕಾರಣ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ, ಅಂದರೆ ಹೊಂದಿದೆ.
6. ಕಾರಣ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಸೇರಿವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಆಡಲು, ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
7. ಮಕ್ಕಳು samorealizovyvatsya ಮೂಲಕ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ ತಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು.

"ವಿಂಟರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ

ಥೀಮ್ "ವಿಂಟರ್" ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವರವಾದ ಯೋಜನೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು:

1. ಉದ್ದೇಶ - ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

2. ಸಮಸ್ಯೆ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

3. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

• ಮಕ್ಕಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಏನು ಗೊತ್ತು;
• ನಿಖರವಾಗಿ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು;
• "ವಿಂಟರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮುಗಿಸಲು ವಿಫಲರಾದರೂ ಇರಬಹುದು.

4. ವಿಧಾನಗಳು: ಕಥೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ದೃಷ್ಟಿ ಗೋಚರ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪ್ರಯೋಗ.

5. ವರ್ಗವು ತಯಾರಿ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್, ನೆಲವನ್ನು, ಮರಗಳು, ಮನೆಗಳು ಮೇಲಿದೆ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು snowing ಇದೆ ಆಸಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ; ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಒಂದು ಹಿಮಮಾನವ ಅಥವಾ ನಾಟಕದ ಹಾಕಲು, ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಹಿಮ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಔಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು.

ಚಟುವಟಿಕೆ 6. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

ನಾನು) ಪರಿಚಯ - ಚಳಿಗಾಲವು ಮೊಕದ್ದಮೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಉಡುಪುಗಳು ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

II ನೇ) ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ:

- ಪದಬಂಧ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿವಿಧ ಬಳಸಿ ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು

- ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದನಗಳು ಪೂರಕವಾಗಿದೆ;

- ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಲವು ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯೋಗದ ನಡೆದ);

- ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು;

- ನಡೆಸುವ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ ಸಮಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಬಹಿರಂಗ ಮಾಡಬೇಕು ಇದರಲ್ಲಿ;

- ಮಕ್ಕಳು ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು "ವಿಂಟರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.

III ನೇ) ಸಮಗ್ರ ವರ್ಗಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ: ಶಿಕ್ಷಕ, ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ತನಿಖೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ತರಗತಿಗಳು (ಸಂಯೋಜಿತ) "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

"ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಯೋಜನೆ ಮಾಡಬಹುದು:

1. ಗೋಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ - ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು, preschoolers ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
2. ಕಾರ್ಯಗಳು - ಮಕ್ಕಳು ವಸಂತ ಜ್ಞಾನ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
3. ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ,, ಸೂಕ್ತ ವಿಷಯ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹೋಲಿಕೆ ಗಾಯನದ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.
4. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಅಂತ್ಯದ ಸ್ವರೂಪ ಬದಲಾವಣೆ ಗಮನ ಪಾವತಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ (ಹೊಳೆಗಳು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಹಿಮ ಕರಗಿಸಿ, ರಸ್ತೆಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಹೂಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ... ಆಗಿದೆ).
5. ಔಟ್ಲೈನ್:

• "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳು.
• ವಸಂತ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪದ್ಯ ಓದುವಿಕೆ, ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಅರಳುವ ಹೂವುಗಳು, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಷ್ಟು, ಸೂರ್ಯ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ರಾತ್ರಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿನ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ತೋರಿಸಬೇಕು ಇದರಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ನಡೆಸುವುದು;
• ಶಾರೀರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು, ಬೆರಳು ನಾಟಕ.
• ಆಟದ ನಡೆಸುವ "ಬೇಬಿ ಗೆಸ್": ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕರೆಗಳು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯ - ಸರಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಹೆಸರಿಸಲು.
• ವಸಂತ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಮನನ.

ಥೀಮ್ ಮೇಲೆ ಉದಾಹರಣೆ-ಅಮೂರ್ತ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ "ಶರತ್ಕಾಲ"

ಥೀಮ್ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ, ನಡೆಸಬಹುದು:

1. ಗುರಿ - preschoolers ಮತ್ತು ಪತನ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಈ ಋತುವಿನ ಸಂಭವಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
2. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಗುವಿನ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಗು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿ ವಹಿಸುವ ಕಲಿಸುವುದು.
3. ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಕವನ ಓದುವ ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವ ಒಗಟುಗಳು, ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದನ್ನು ಸ್ಲೈಡ್ ಶೋ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನಾಟಕ ಪ್ರದರ್ಶನವು.
4. ವರ್ಗ ತಯಾರಿ: ಅರಣ್ಯ ವಿಹಾರ.
5. ಔಟ್ಲೈನ್:

• ಶಿಕ್ಷಕ, ವಸಂತ ಒಂದು ಮೊಕದ್ದಮೆಯಲ್ಲಿ ಉಡುಪುಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಒಗಟುಗಳು ಊಹೆ ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ 1-2 ಕವಿತೆಯ ಓದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.
• ಥೀಮ್ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಮನೋರಂಜನೆಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನಾಟಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು 1-2 ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಿರು ಪಠ್ಯ ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹೋಗಲು ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪತನ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪತನದ ಒಂದು ಸ್ಲೈಡ್ ಶೋ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಗಣಿತ

ನೀವು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ಕಳೆಯಬಹುದು ಗಣಿತ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ "ಗಣಿತ ರೈಲು." ಸರಳ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ಗುರಿ - ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಸಲು , ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಹಾಗೂ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ದಿನ, ರಾತ್ರಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
2. ಕಾರ್ಯ - ಜ್ಯಾಮಿತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಸರಿಪಡಿಸಲು.
3. ವಿಧಾನಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ, ನಿರೂಪಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಹೋಲಿಕೆ, ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು.
4. ವರ್ಗ ತಯಾರಿ: ಶಿಕ್ಷಕ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಸೆಟ್ ಮುಂಬರುವ ಕಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಟೇಬಲ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುತ್ತದೆ, ಕುಂಚ, ಗೌವಾಷೆ, ಸ್ಕೆಚ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು, ಗೋಡೆಯ ಅಂಟು ದಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಪೋಸ್ಟರ್.
5. ಔಟ್ಲೈನ್:

• ಕೇರ್ ಗೀವರ್, ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಗಿ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಂಡರೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯಾಣಿಕರು - ಈ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಇರುತ್ತದೆ.
• Preschoolers ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಅಂಕಿಗಳು (1 ರಿಂದ 5) ಅನುಸಾರ ವೇಗಾನ್ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.
• ಮಕ್ಕಳು "ವೇಗಾನ್" ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಅಷ್ಟೇನೂ ರೈಲು ಮೂಡಿಸಿತ್ತು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಪರಸ್ಪರ ಬೆನ್ನಿನ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ, ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಲ್ಲ ಸ್ಟಾಪ್ ಘೋಷಣೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಕೊಠಡಿ ಸುತ್ತಲು.
• ಮೊದಲ ಸ್ಟಾಪ್ "ಬಾಲ್ಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಒಂದು ಗೋಲು, ತದನಂತರ ಕೆಲವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಗಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಇರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು, ಕರೆಯಲು ಯಾವ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಲೆಕ್ಕ ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಎರಡನೇ ಸ್ಟಾಪ್ "ದಿನದ ಭಾಗಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ "Dayparts" ಭಿತ್ತಿಚಿತ್ರ ಬಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕ ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಒಂದು ಸಂಜೆ ವಾಕ್ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಮಂತ್ರಿಸಿ.
• ಮೂರನೇ ಸ್ಟಾಪ್ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ವಿವಿಧ ಇವೆ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ. ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಕರೆ ಎಂದು ಆಯ್ಕೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕೆಲಸ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. Preschoolers ಕಲಿತಿರುವುದಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು.
• ನಾಲ್ಕನೇ ಸ್ಟಾಪ್ "ಫೇವರೀಟ್ ಗ್ರೂಪ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಟ್ರಿಪ್ ಅಂತ್ಯಗೊಂಡಿತು ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹೊಗಳಿದ್ದಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪಾಠ FGT ಯೋಜನೆಯೂ

"ಮೆರ್ರಿ ವಾಕ್" ಮೇಲೆ FGT ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಚಟುವಟಿಕೆ, ನಡೆಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ:

1. ಗುರಿ - ಮಾಡಬೇಕು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಭದ್ರತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯ.
2. ಕಾರ್ಯ - ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ವರ್ತನೆ ರೂಪಿಸಲು.
3. ವಿಧಾನಗಳಿವೆ: ಆಟಿಕೆ ಕಾರುಗಳು, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳು (ಪಾದಾಚಾರಿಗಳಿಗಾಗಿನ).
4. ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಕಥೆಗಳು ಓದುವ ನಗರದೊಳಗೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು, ನೋಡುವ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳ, ಸಂಭಾಷಣೆ,: ವರ್ಗ ಸಿದ್ಧತೆ.
5. ಔಟ್ಲೈನ್:

• ಕೇರ್ ಗೀವರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಇಂದು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿತು ಇಬ್ಬರೂ ಒಂದು ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕ ಏರಿಸಿದರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ, ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮುಂದೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದು preschoolers ಸಂಚಾರ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ರತಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆ ಕೇಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಇದು ಒಂದು ಆಟ, "- ಪಾದಚಾರಿ ನಾನು." ಆಗಿದೆ ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೀದಿಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು, ಹೆದ್ದಾರಿಗಳು, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ನಿಜವಾದ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣ, ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಿದರು ಎಂಬುದು. ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಭೂತ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದೇ, "ನಗರ" ಕಾಲ್ನಡಿಗೆ ಅಂಕಿ ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
• ಆಟದ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಬೆಳಕಿನ ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಬಣ್ಣದ ಪದನಾಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತದೆ.