ನಾವು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದ ಏಕೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ?

ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯಾವಾಗಲಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಾನು ಅದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದೇ? ಇದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ!

ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಪರಿಚಯ

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹುಟ್ಟಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಿದುಳು ಕಡಿಮೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಪಠಣಗಳನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವಂತೆ ಎರಡನೆಯ ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಭಾಷಣವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ತನ್ನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನದಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಶಬ್ದಕೋಶ ಅಥವಾ ಅನುಭವದ ಕೊರತೆ ಅಲ್ಲ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವಯಸ್ಕನ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ

ಹೊಸ ಜನರು ಹೊಸ ದೇಶಕ್ಕೆ ತೆರಳಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಕಲಿಕೆ ಕಷ್ಟ. ಮೊದಲ ಭಾಷೆಯು ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮಾನವರು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಈ ಕೌಶಲ್ಯ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಪಾನೀಸ್ "l" ಮತ್ತು "p" ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ - "ಸಾಹಿತ್ಯ" ಅಥವಾ "ಚಲನಚಿತ್ರ" ನಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಐದು ಅಥವಾ ಆರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಸ್ಥಳೀಯರಂತೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀವು ಪಡೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ - ಅವರು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶ

ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಜನರು ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ಭಾಷೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಲಿಯುವವರು ಮೊದಲು ಬರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೀರ್ಘ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಪೀಕರ್ಗೆ ಹೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ಹೇಳುವಿಕೆಯು ಮೆಮೊರಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವಂತೆ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಒಂದು ವಿದೇಶಿ ಒಂದರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ತಪ್ಪು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಇವೆ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ಗಮಿಸಿ

ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಟಿವಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಹೀಗಾಗಿ ನೀವು ಪದವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ವಿಶೇಷ ತರಬೇತುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ನಟರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಗಮನವನ್ನು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ - ನೀವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಕೆಲವು ಭಾಷೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬದಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಲಯದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಪಠಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಶಬ್ದದಂತೆ ಧ್ವನಿಸದ ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ತಪ್ಪು ಒತ್ತುವುದರಿಂದ ಸ್ವತಃ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ನೀವು ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೀರಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಇದು ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಪಿಂಡದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಎಲ್ಲಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿಯರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ಸೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.