GEF ಪಾಠ ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ. ಪಾಠ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು

ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ, ಆರ್ಥಿಕ, ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮ, ಕೃಷಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ರಷ್ಯಾದ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ರವಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಲೆಯ ಮರುಪಡೆಯಲು ವೇಳೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು 'ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಅವರು ಪ್ರೌಢ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಾಕಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧಿಕರಣಗಳಾಗಿ ಆಗಿತ್ತು. ಪ್ರಸ್ತುತ GEF ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಜನರು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ ಈಗ ಕೆಲಸ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಲೇಖನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪಾಠ ಏನು ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಪಾಠ - ಕಲಿಕೆ ರೂಪ

ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪ ಪಾಠ ಆಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಸನವು ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಂಚಿಕೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವಿಧ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಸ್ವಾಧೀನ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ರಚಿಸಲು, ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು, ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ.

ಈ ರೀತಿಯ GEF ಪಾಠ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರಬಹುದು, ಹಾಗೂ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪಡಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಧಿಸಲು. ಆಧುನಿಕ ಪಾಠ ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು. ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಯಾವ ಪಾಠಗಳನ್ನು ರಚನೆ ಇರಬೇಕು

ತರಗತಿಗಳು ದೈನಂದಿನ ಸಿದ್ಧತೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ತಮ್ಮ ನೀತಿ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಆಧಾರಿಸಿರಬೇಕು. ಅವರು ಕೆಳಗಿನ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೆಲವು ರಚನೆ ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

1. ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ನೀತಿಬೋಧಕ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಹಾಗೂ ತಮ್ಮ ಶಿಷ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಗುರುತಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು ಅಪ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮೊದಲು.
2. ಇದು ತಮ್ಮ ರಚನೆ ಈ ಮೂಲಕ ಪರಿಣಾಮ, ತರಬೇತಿ ಮಾದರಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮುಖ್ಯ. ಪಾಠದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಂತಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪರಸ್ಪರ ಮಾಡಬೇಕು ಪರಸ್ಪರ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ.
3. ಇದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು, ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಗುರುವಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಒಂದು ಮಾಡಲು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಬರಾಜಾಗುವಂತೆ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಗತ್ಯ.
4. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಇದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು.
5. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಸಾಧ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ ತಲುಪಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
6. ಸರಿಯಾದ ಹಂತದ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸಲು ಇಲ್ಲದೆ, ಕೇವಲ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಿ.
7. ಮನೆಕೆಲಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಚಿಂತನೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪೂರ್ವ ಪಾಠ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಜ್ಞಾನದ ನಿಜವಾದ ಗಣಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ತಯಾರಿಕೆ, ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಪಾಠದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

ಪಾಠ ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ದೃಷ್ಟಿ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮಾಡಬೇಕು:

• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಮುಖವಾದುದು.
• ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರಬೇಕು.
• ಫಾರ್ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ತರಗತಿಯ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬೇಕು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು. ಡ್ರೈ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಠ GEF ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ರಂದು ನಡೆಯಲಿದೆ ಈ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

• ಅದೇ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನ, ಇದು ತರಗತಿಗಳು ವಿವಿಧ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪಾಠ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಜಗತ್ತಿಗೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅಲ್ಲ ಇರಬೇಕು. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಅಗತ್ಯ.
• ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಏರಿಸುವ ಕ್ಷಣಗಳು, ಆದರೆ ಆತ್ಮೋನ್ನತಿ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಬಾರದು: ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮೂಲಕ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ GEF ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ.
• ತರಗತಿಯ ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಸೋಲನ್ನೊಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು ಘನತೆಯಿಂದ, ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು, ಹುಡುಗರು ಟೀಮ್ವರ್ಕ್ನ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪರ್ಸಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ - ಇದು ಪ್ರೌಢ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
• ತಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಪ್ರೀತಿ ಪೋಷಿಸುತ್ತವೆ, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಪ್ರಕೃತಿ ಪರಿಪೂರ್ಣ estestvovedchesky ಪಾಠ GEF ಆಗಿದೆ: ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ - ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ.

ಕೇವಲ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಹೃದಯ ಎಲ್ಲಾ ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಶಿಕ್ಷಕ ತಯಾರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಮಯ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಮನಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮರೆಯಲಾಗದ ಪಾಠ ಔಟ್ ಸಾಗಿಸುವ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆ.

GEF ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮೂಲಕ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿನ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಾರಗಳಿವೆ:

1. ಪಾಠ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು.
2. ಉದ್ಯೋಗ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಹುಡುಕಲು ಇದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
3. ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ.
4. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮೈಸೇಷನ್.
5. ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆ.
6. ಪಾಠ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು.
7. ಕಂಬೈನ್ಡ್ ಉದ್ಯೋಗ.

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕ ತಿಳಿಸಿದರೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತ ತರಗತಿಗಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೂ GEF ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠ ಎಂಬ.

ಪ್ರತಿ ಪಾಠ ರೀತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ತನ್ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ

GEF ಪಾಠಗಳನ್ನು ರೀತಿಯ ರಚನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದೇ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ವರ್ಗಗಳ ವಿವಿಧ ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾಲದ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಸಮೀಕರಣ ಮೀಸಲಾದ, ದಯವಿಟ್ಟು ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ:

1. ಸಮಯ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಅವರು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಪಾಠ ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಪಾಠ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ವರ್ಗದ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಗೋಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ ಪಾಠ ಅಧ್ಯಯನ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ.
3. ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಅಪ್ಡೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
4. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ.
5. ವಸ್ತುವಿನ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಪರಿಶೀಲನೆ.
6. ಜೋಡಿಸುವ ವಸ್ತು ಮೊದಲ ಹಂತ.
7. ಮನೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬರಹದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಯೋಜನೆಗೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಏನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ ವಿವರವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
8. ಪಾಠ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಒಂದು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಈ ಹಂತಗಳು ಸ್ಟಿಕ್ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ರಚನೆ ಸೇರಿ ಪಾಠದ

GEF ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

1. 1-2 ನಿಮಿಷಗಳ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಇದು ಸಮಯ, ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.
2. ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು, ಹಾಗೂ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇರಣೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
3. ಜ್ಞಾನದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ, ಮನೆಕೆಲಸ ತಪಾಸಣೆ, ಆಗಿದೆ.
4. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗ್ರಹಣವು, ಮತ್ತು ಈ ಹಂತವನ್ನು ಒಂದು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ ಸೇರಿದ್ದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಪಾಠ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ.
5. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
6. ಬಲವರ್ಧನೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯ ಬಗೆಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್ಪೆರಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು.
7. ಪಡೆದುಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ವಸ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಲು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
8. ಮನೆಕೆಲಸ.
9. ಪ್ರತಿಫಲನ ಅಥವಾ debriefing. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಇದು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ ದೊರೆಕುವ ವಸ್ತು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಥವಾ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವರ್ಗಗಳ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು.

ಪಾಠಗಳನ್ನು ರೀತಿಯ

ಯಾವುದೇ ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಬಗೆ, ಅವರು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ಯಾಜೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಕೆ ಅಡಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಹಾಗೂ ವಸ್ತುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಬೇರೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಈ ಬಿಡುಗಡೆಯಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿಸಿ GEF ಪಾಠದ ಕೇವಲ ರೀತಿಯ, ಆದರೆ ಅದರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ:

• ಪಾಠ-ಸಂಭಾಷಣೆ.
• ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಪಾಠ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು.
• ಪಾಠ ವಿಹಾರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, GEF ಒಂದು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಪಾಠ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮಾಡಬಹುದು.
• ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿ ಹೇಳುತ್ತಿತ್ತು ಮಾಡಿದಾಗ ಉಪನ್ಯಾಸವು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಇದೆ, ತದನಂತರ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಣೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
• Kinourok. ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಐಸಿಟಿ ಬಳಕೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಥೀಮ್ ಅಥವಾ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅನುಭವ ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್ ನೋಡಲು ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು ದರ್ಜೆ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಮಾಹಿತಿ ಕೇಳಲು.
• ಉದ್ಯೋಗ ಕಥೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಪಾಠ ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸ.

• ಪಾಠ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ದತ್ತದಳಕ್ಕಿಂತ ವರ್ಗದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು.
• ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್.
• ಗಣಿತ ಪಾಠ ಆಟ "ಏನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? ".
• ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೈಕಲ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ರಂದು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಿದಾಗ, ಪ್ರಯೋಗ, ಮಾಹಿತಿ ಉತ್ತಮ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
• ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ ನೀವು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ತರಗತಿಗಳು, ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಕಳೆಯಬಹುದು.

ಶಸ್ತ್ರಾಗಾರದಿಂದ ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ಅವರು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಉದ್ಯೋಗದ ಅನೇಕ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು, ಇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಪಾಠ ಉದ್ಯೋಗದ ರೂಪಗಳು ಇಡೀ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಬಳಸಿ ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠ ನೀಡಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಳಿಸಿ. ಇನ್ನೂ, ನಾವು ಕಲಿಕೆಯ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಇದು ಮೋಜು, ಆದರೆ ಗಂಭೀರ ಕೆಲಸ ಅಲ್ಲ.

ಆಧುನಿಕ ಪಾಠದ ದಕ್ಷತೆಯ ಮಾನದಂಡ

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ಕಾರಣ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಪದವೀಧರರು ಮುಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನಮ್ಮ ಕಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಜ್ಞಾನದ, ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾದ ಅಪ್ರತಿಮ ಬೇಡಿಕೆ ಇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು GEF ಪಾಠದ ರೀತಿಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಪಾಠ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ತೋರಿಸುವ ಕೆಲವು ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ:

1. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿದ್ದವಾಗಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಸತ್ಯ ಬಂದು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ. ಜ್ಞಾನ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾದ ತಲೆ ಠೇವಣಿ ಗಳಿಸಿತು.
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವ-ಸಂಕಲ್ಪ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು.
3. ಲಭ್ಯತೆ ಪಾಠ ಚರ್ಚೆಗಳು, ವಿವಾದಗಳಿಗೆ ವಸಾಹತು, ಸಂಭಾಷಣೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಇರಬೇಕು.
4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತರಗತಿಯ ತನ್ನ ಮುಂಬರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸ ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು.
5. ಡೆಮಾಕ್ರಸಿ.
6. ಮುಕ್ತತೆ, ಅಂದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಪಾಯಿಂಟ್ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಾಡಬೇಕು.
7. ಒಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾವಾಗಲೂ ತೊಂದರೆ ಅನುಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
8. ಕಳಪೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಯಶಸ್ಸಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ರಚಿಸಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅತ್ಯವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
9. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಮೇಲೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಗಳು ಇರಬೇಕು.
10. ನೀವು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಪರಿಸ್ಧಿತಿ ಅನುಸರಣೆಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಿಡಬೇಕಾಗಿ.
11. ಪಾಠ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಂವಹನೆಯು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ರಚನೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಗಮನ ತೀವೃವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ.
12. ಯಾವ ಮುಖ್ಯ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ slabouspevajushchih ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಯಾವಾಗ ಮುಕ್ತ ವರ್ಗದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನ ಶಿಕ್ಷಕಿ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾವತಿಸಬೇಕಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು GEF ಪಾಠ ಭಿನ್ನವಾಗಿ

ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆಸುವುದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದು. ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ:

1. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವತಃ ಪಾಠದ ಗುರಿಯನ್ನು, ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕಾರ್ಯದ ಈ ಹಂತದ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಿದೆ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ತಿ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಕೈಗೊಂಡಿತು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
2. ವಸ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ ಸಮೀಕರಣ ಮುಖ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಕ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಚೋದಕಗಳು ಸ್ವತಃ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಂತರಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಗೆ ಆವಶ್ಯಕತೆ.
3. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆ ತರಬೇತಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಾಧಿಸಲು, ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಜಂಟಿ ಆಯ್ಕೆ ಇಲ್ಲ.
4. ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿಯ ಎಲ್ಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಸಾರವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು, ಸ್ವಾಗತ.
5. ಪ್ರಸ್ತುತ ಇದು ಯೋಜಿಸಿದ್ದ ಹಾಗೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗೆ ವರ್ಗ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿಯ ಸ್ವತಃ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾಹಿತಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಾಠ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ಆಂತರಿಕ ಧನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
6. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠ ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವತಃ ಯಾವಾಗಲೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಒಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

GEF ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ಕೆಲಸ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಹಾಯವಾಗುವ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿರುವ, ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪಾಠ ಮಾಡಲು ಯುವ ವೃತ್ತಿಪರರು ತಮ್ಮ ಸಲಹೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

1. ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತರಗತಿಗಳು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿ ಕಾಪಾಡಬೇಕೆಂಬ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವೂ ಸಾರಾಂಶ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಅಂತಿಮ ದತ್ತಾಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕು.
2. ಗರಿಷ್ಠ ಉದ್ಯೋಗದ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ಅಚೀವ್ ಭಿನ್ನತೆ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು.
3. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಪಾವತಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.
4. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಓದುವ ಪಾಠ ಕಳೆಯುತ್ತಾ GEF ಮಾಹಿತಿ ಚಾನೆಲ್ಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪಠ್ಯಗಳ ಆಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಪಠ್ಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಷ್ಟ ಅರ್ಥ ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಕಷ್ಟ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
5. ಇದು ಪಠ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.
6. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ edinopravnym ಭಾಷಣಕಾರ ಮಾಡಬಾರದು, ನೀವು ಸಲಹೆಗಾರರು, ಸಹಾಯಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಮಕ್ಕಳು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
7. ಇದು ಯಾವ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುವುದು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಅಗತ್ಯ.
8. ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಜೋಡಿ, ಗುಂಪು: ಬಗೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ.
9. ನಿಮ್ಮ ಪಾಠ ತಯಾರಿ, ನೀವು ಸ್ಕೂಲ್ ಖಾತೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯ.
10. ಶಿಕ್ಷಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣ ಒಲವು ಅಸಫಲವಾದಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗೋಲು ಹೋಗಿ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿಜಯ ಮತ್ತು ಸೋಲುಗಳ ಅಸಮಾಧಾನ ಆನಂದಿಸಿ. ಈ ಶಿಕ್ಷಕ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು ಅಲ್ಲದ ನಾಯಕ ಇರಬೇಕು.
11. ಪಾಠಗಳನ್ನು ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ತಂತಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮ ನಿಲ್ಲುವ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯ ಅಡ್ಡಿಮಾಡುವುದರ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅನುಮತಿ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ.

ಮಾತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವಶ್ಯಕ ಜ್ಞಾನ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ಪಾಠ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗೆ ನೀಡಲು, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೆಲಸ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು.

ಶಾಲೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಈಗ ಆಧುನಿಕ ಗುರುತನ್ನು ರಚನೆಗೆ ಕಷ್ಟಕರ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುವ, ಹುಟ್ಟಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಗಲು ಕೆಲಸ ಆಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಷಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಒಂದು ಅಧ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ.