ಹೇಗೆ ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಸಲು?

ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಮೊದಲಿಗೆ ಸಮಯದಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಸೇರಿಕೊಂಡಳು ಯಾರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಪಾವತಿ ಇದಕ್ಕೆ ಆಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾ ರುಜುವಾತು ವಸ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ್ದರು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಆಸಕ್ತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ವಸ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೇವಲ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮಗು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಲ್ಲಿ ನಿಗದಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಅವನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಇರಬೇಕು. ಮಾಡಲು ನೀವೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧ್ಯ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಅವರು ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕರಗತ ಪ್ರತಿ ಅವಕಾಶ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡ.

ಪೀಟರ್ಸನ್ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ Georgievna ಮತ್ತು ಅವಳ ತಂತ್ರದ

ಪೀಟರ್ಸನ್ - ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕ. ಇದು ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹಾನ್ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರತಿಭೆ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಜಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬರೆದರು. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಸಲು ಬುಕ್ (ದರ್ಜೆ 3), ಪೀಟರ್ಸನ್ ಎಲ್ಜಿ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅದರ ಈಗಾಗಲೇ ತುರ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದೇ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಇತರ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಕಾಣಬಹುದು.

ತಂತ್ರ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಎಂದು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅವರು, ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಹೋಲಿಸಿ ಅಕ್ಷಾಂಶ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಅನುಸರಿಸಲು ತಿಳಿಯಲು. ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನವು ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಎರಡೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕದ ಶಿಷ್ಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಲಿತರು ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ನೌಕರಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗು (ದರ್ಜೆ 2), ಪೀಟರ್ಸನ್ ಎಲ್ಜಿ, ಕಲಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸುಮಾರು. ಎಲ್ಲಾ ಅನಂತರದ ವರ್ಗದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ ಇರುತ್ತದೆ ಇವೆ.

ಹೇಗೆ ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಸಲು: ವರ್ಗ 1

ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾನ್ ಹತಾಶೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅವರು ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ. ನೀವು ಬೆಂಬಲಿಸದ ಅವನನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಇದು ತನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಅನುಮಾನ ಮಾಡಬಹುದು, ಬೇಬಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಮಿತಿ ದಾಟಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮೊದಲ ಗ್ರೇಡರ್ ನೀವು ಎಂದು ಮುಖ್ಯ:

• ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ತಿಳಿಸಿದನು;
• ಕಲೆಹಾಕಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ;
• ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ ಅವರು ಹೊಗಳಿದೆ;
• ಇದು ಹೊಸ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ - ಇದು ದಯವಿಟ್ಟು, ಅವರು ನೀವು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು, ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಕೆಲಸ, ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶವು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಬೋಧನೆ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ, ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ಗ್ರೇಡರ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾಡಬೇಕು.

ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ತಿಳಿಯಲು, ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಅನುಸರಿಸಿ.

ಕೆಲಸ ಮೂಲತತ್ವ ಪಾರ್ಸ್

ಮಗುವಿಗೆ ಕುಳಿತು, ಮಾಡಲು ಮೊದಲ ವಿಷಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಷಯ ಪರ್ಸ್ ಮಾಡುವ. ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಷಯ, ಗುಂಪು ಇದು ಸೂತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಉಪಯೋಗವಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ನೀವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಹಜವಾಗಿ ವಿಷಯ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನ ಮಾಡಿದಾಗ ಕಷ್ಟ.

ಒಂದು ಯೋಜನೆ ನಿರ್ಧಾರ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಸಲು

ಯಾವಾಗಲೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸತತವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗು ಕಲಿಸಲು ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ವರ್ಗ 2, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಗಮನ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪರಿಹಾರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೊದಲ ಲಿಖಿತ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಹೇಳಿಕೆ, ನಂತರ ಒಂದು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ವಿಧಾನ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬೇಕು. ಈ ಸಮಾನಾಂತರ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ತುಂಬಾ ಅವನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮಗುವಿನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ.

ಹುದ್ದೆ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಮುಂದುವರೆಯಿರಿ

ಇದು ನಡಿ ಯೋಜನೆ ಪ್ರಕಾರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿರಳವಾಗಿ ಕಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬರುವ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ರೀತಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವರಿಸಿ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಅರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕು. ಅವರು ಮುಗ್ಗರಿಸು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತಪ್ಪು ಬರೆಯಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಆಗಿದ್ದರೆ. ಆದರೆ ತಿರುಗು ಇರುವಂತಿಲ್ಲ. ಒಂದು ತಪ್ಪು ಉತ್ತರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಮಗುವಿನ ಆಯ್ಕೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರದ ಆಧಾರ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಂತಹ ಉತ್ತರವನ್ನು ಅಥವಾ ಮಾಡಿರಬೇಕಿತ್ತೆಂದು ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ತರಗತಿಯ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೊಡದೆ ಹೋದರೆ.

ನೀವು ಇನ್ವರ್ಸ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋಧಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಔಟ್ ಆನ್ ಪರದೆಯಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮಾತುಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಲು. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಸಲು ಹೇಗೆ: ಶ್ರೇಣಿ 3

ನೀವು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಮಾತ್ರ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಿದುಳುಗಳು ತಂದೆತಾಯಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿದೆ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಕೆಲಸದ ಅವರು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು 1 ಮತ್ತು 2 ವರ್ಗದ ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಸಲು ವೇಳೆ, ಮೂರನೇ ದರ್ಜೆಗ ನೀವೇ ಮಾಡಬೇಕು. ಅವರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಹುದ್ದೆ ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಚೆಕ್ ಕೇಳುವ, ಚರ್ಚೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು ಆದರೆ ಅದರ ಸಾರಾಂಶ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಾಡಬಾರದು. ಮಧ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರು ಎಂದು ತರಬೇತಿ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಸಮಂಜಸವಾದ, ವೇಳೆ, ಒಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ,, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮಗುವಿನ ಶಾಲಾ ಜೀವನ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಮೇಲಿನ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಅನುಸರಿಸಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಿಷ್ಯ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಮಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.