ಸ್ವರ ಪದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್. ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು dissections ಶಾಲೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪದವು ನಿಘಂಟಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಮಕ್ಕಳ ಅದರ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ತಿಳಿಯಲು. ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಮರ್ಥನೆ ವಿಷಯಗಳು

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಡ್ಡಹಾಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರ್ಬಳಕೆ ನಂತರ 5 ತರಗತಿಗಳು ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಆರಂಭಿಸಲು - ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ. ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಏಕೆ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ ಸ್ಥಳೀಯ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ನಿಕಟತೆಯನ್ನು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ? ಉತ್ತರ ಸರಳ. ಪಠ್ಯದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣ, ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ ಭಾಷೆ ಮೂಲಾಧಾರವೆಂದು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ರಷ್ಯಾದ ಇವು ಶಬ್ದಗಳು, ಆಫ್, ಆದರೆ ಯಾರಾದರೂ - ಪದಗಳ, ಮತ್ತು ಪದಗಳ. ಎಂದು ಏಕೆ ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ - ಭಾಷಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರಚನೆಗೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

ಫೊನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು

ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರು ಸ್ವತಃ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪಾತ್ರದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು? ಮೊದಲ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ವಿಭಜನೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಶಬ್ದದ ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಭಿನ್ನ ಬರೆಯದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಮಾಗಳ ಜೋಡಿ ಮತ್ತು, ಈಗ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ (ಪದ) ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಮೃದು ಅಥವಾ ಹಾರ್ಡ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆದ ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ದುಪ್ಪಟ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬನಿಗೆ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗಿದ್ದು ಇದು ಪತ್ರ, ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸಮೀಕರಣ (ಸಮೀಕರಣ) ಮತ್ತು dissimilation (raspodoblenie) ಸಹ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವರು ಸಹ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕು (ಆದಾಗ್ಯೂ ಈ ಪದಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು). ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಶಬ್ದಗಳ ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಗು ಲಿಪ್ಯಂತರ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ವೇಳೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಕಲು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾಡಬೇಕಾದುದು ಸೆಕ್ಷನ್ "ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ" ಬೋಧನೆಗೆ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ವಿಧಾನ.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು

ಯೋಜನೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಏನು? ಇದು ಏನು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ? ನಾವು ವಿವರ ಈ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ. ಟೋಕನ್ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಕೊಡುವವರು ಮೊದಲಿಗೆ, ಪುಟ್ ಮತ್ತೆ ಬರೆದ ನಂತರ ಸೈನ್ "ಡ್ಯಾಷ್", ಮಾತ್ರ ಈ ಬಾರಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಉಚ್ಚಾರಣೆ. ನಂತರ ಆವರಣ ತೆರೆಯಲು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪದ ಬರೆದ ಲಿಪ್ಯಂತರ ಇರಬೇಕು - ಅಂದರೆ ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಶೆಲ್ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನೀವು ಕೇಳಲು ಬರೆಯಬೇಕು, ಯಾವುದೇ ವೇಳೆ, ಧ್ವನಿಮಾಗಳು ಮೃದುತನಾವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಮುಂದೆ, ಲೈನ್ ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡಲು ರೂಪಾಂತರ ಪ್ರತಿಲೇಖನ, ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ .... ಲಂಬ ಸಾಲು. ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗಿದೆ - ನಂತರ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮುಂದೆ, ಪದದ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅಪ್ ಕೂಡಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಸಮತಲವಾಗಿರುವ ರೇಖೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸಿತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಒಂದು

ಹೇಗೆ ಇದು ಶಾಲಾ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅಂದರೆ. ಇ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಶಬ್ದಗಳಿಂದ Proizvedom ಮೊದಲ ಟೆಸ್ಟ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳು. ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಹಲವಾರು ಅನಗತ್ಯ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬರೆಯಿರಿ: bedspread. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ಭಾಗಿಸಿ: ಇನ್ ನೆಲೆಗೊಳಿಸಿದ va'-ಲೊ. ಲಿಪ್ಯಂತರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ [pakryva'la]. ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು:

• ಎನ್ - [ಎನ್] - ಒಂದು ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ, ಇದು ಕಿವುಡ, ಜೋಡಿ ಡಬಲ್ಸ್ - [ಬಿ] ಘನ;

• ಆಫ್ - [ಒಂದು] - ಒಂದು ಸ್ವರ, ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ;

• ಕೆ - [ಒಂದು] - ಎಸಿಸಿ ಧ್ವನಿ, ಇದು ಕಿವುಡ, ಜನ [ಪ್ಯಾರಾ - ಗ್ರಾಂ] ..., ದೃಢ.;

• ಪು - [ಪು] - ಧ್ವನಿ ಒಂದು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು sonorous, ಗುಂಜನ ಆದ್ದರಿಂದ ಬೆಸ, ಹಾರ್ಡ್;

• ರು - [ಗಳು] - ಒಂದು ಸ್ವರ, ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ;

• . ರಲ್ಲಿ - [ನಲ್ಲಿ] - ಎಸಿಸಿ ಮೊಳಗುತ್ತಿರುವ ಧ್ವನಿ, ಇದು ಉಗಿ - [ಎಫ್], ಸಂಸ್ಥೆಯ;

• ಮತ್ತು - [ಎ '] - ಶಾಕ್ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ;

• . ಎಲ್ - [ಎಲ್] - ಧ್ವನಿ ಎಸಿಸಿ, sonorous ಆದ್ದರಿಂದ ಜೊತೆಯಾಗಿಲ್ಲದ, ಹಾರ್ಡ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ,.

• ಆಫ್ - [ಒಂದು] - ವ್ಯಂಜನ, ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ.

ಒಟ್ಟು: ಪದದಲ್ಲಿ 9 ಅಕ್ಷರಗಳು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು 9; ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೋಲುವಂತಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಎರಡು

ನ ಶಬ್ದಗಳ ಪದ "ಸ್ನೇಹಿತರು" ಪಾರ್ಸ್ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಯೋಜನೆ ಯೋಜನೆ ಮೇಲೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಡ್ರೂ-zya ': ಇದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ, ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಹಾಕುವ. ಈಗ ನಾವು ಲಿಪ್ಯಂತರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು: [druz'y'a ']. ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

• ಡಿ - [ಗ್ರಾಂ] - ವ್ಯಂಜನ, ಇದು sonant ಜೋಡಿ ಒಂದೆರಡು ಹೊಂದಿದೆ - ಘನ [ಟಿ];

• ಪು - [ಪೈ] - ಎಸಿಸಿ, sonorant, ಜೊತೆಯಾಗಿಲ್ಲದ, ಘನ ;. ಕಂಠದಾನ

• ವೈ - [ನಲ್ಲಿ] - ಸ್ವರ, ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ;

• . ಎಸ್ - [ಗಳು '] - ಎಸಿಸಿ ಮೊಳಗುತ್ತಿರುವ, ಕಿವುಡ ಒಂದೆರಡು - [ಜೊತೆ] ಮೃದು ಮತ್ತು ಡಬಲ್ಸ್ [ರು];

• ಗಳು - ಯಾವುದೇ ಧ್ವನಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;

• ನಾನು - [ಡಿ '] - ಅರ್ಧಸ್ವರ, ಕರೆಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೆಸ;

• [ಎ '] - ಸ್ವರವು ಪ್ರಭಾವ.

ಈ ಪದವು 6 ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ 6. ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಂದರೆ, ಒಂದೇ. ಕೆ ಎಲ್ ಧ್ವನಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ ನಾನು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳ ನಂತರ ಮೃದು ಸಂಕೇತಗಳು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮೂರು

ನಾವು ಶಬ್ದದ ಪದ "ಭಾಷೆ" ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಲು. ನಿಮಗೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್. ಇದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ವಿಭಜಿಸಿ: ನಾನು-ನಾಲಿಗೆ. Zatranskribiruyte: [y'izy'k]. ಉಚ್ಚರಣಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್:

• ನಾನು - [ಡಿ '] - ಅರ್ಧಸ್ವರ, ಕೇವಲ ಮೃದು ಯಾವಾಗಲೂ ಜೊತೆಯಾಗಿಲ್ಲದ ಕಂಠದಾನ;

• [ಒಂದು] - ಸ್ವರವು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ;

• ಗಂ - [ಗಂಟೆ] - ಎಸಿಸಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕಂಠದಾನ ಒಂದೆರಡು - [ಸಿ], ಘನ .;

• ರು - [ವೈ '] - ಸ್ವರ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್;

• k - [ಒಂದು] - ವ್ಯಂಜನ ಕಿವುಡ ಜೋಡಿ [ಡಿ] ಘನ.

ಪದ 4 ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 5 ಶಬ್ದಗಳ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಕ್ಷರದ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು 2 ಧ್ವನಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೊಂದುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಉದಾಹರಣೆ

ಇದನ್ನು ಶಬ್ದಗಳ ಪದ "ಪ್ರೋಟೀನ್" ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ತೋರುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಬಿಳಿ ಕಾ: ತನ್ನ ವಿಸರ್ಜನೆ ನಂತರ ಕೂಡುಗೆರೆ ಮಾಡಲು. ಈಗ zatranskribiruyte: [b'e'lka]. ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಅಲ್ಫಾ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ :

• ಬಿ - [ಬಿ '] - ಎಸಿಸಿ, ರಿಂಗಿಂಗ್, ಜೊತೆಯಾದ [n] ನ್ನು ಸೌಮ್ಯ ;.

• ಇ - [ಇ '] - ಸ್ವರ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್;

• ಎಲ್ - [ಎಲ್] - ಎಸಿಸಿ, sonorant, Nepara, ಘನ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ; ..

• k - [ಒಂದು] - ಎಸಿಸಿ, ಕಿವುಡ, ಜೋಡಿ [ಡಿ] ಘನ; ..

• ಮತ್ತು - [ಒಂದು] - ಸ್ವರ, ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ.

ಈ ಭಾಷಣದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ರಲ್ಲಿ - 5. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಕೇವಲ ಸಾಕಷ್ಟು ಪದದ ಚಿತ್ರಲಿಪಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ. ಇದು ತನ್ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಪಾವತಿಸಲು ಮುಖ್ಯ.

ಐದನೇ ಉದಾಹರಣೆ

ಈಗ ಪದ "ಫರ್" ಶಬ್ದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅವಕಾಶ. ಐದನೇ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಈ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಗಿರಬೇಕು. ಅವರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಬರೆದ ಸ್ವರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪದಗಳ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಗಳು, ಇದು ಸಹ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗಿಂತ. ಇದು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಲಿಪ್ಯಂತರಗೊಂಡ: [ye'l ']. ಈಗ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸಿ:

• ಇ - [ಡಿ '] - ಅರ್ಧಸ್ವರ, ಜೊತೆಯಾಗಿಲ್ಲದ ಮೃದು ಕಂಠದಾನ;

• [ಇ '] - ಸ್ವರ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್;

• ಎಲ್ - [ಎನ್ '] - ವ್ಯಂಜನ sonorant, ಹೆಸರನ್ನಿಡಲಾಗಿದೆ ಆದಾಗ್ಯೂ ಜೊತೆಯಾಗಿಲ್ಲದ ಮೃದು;

• ರು - ಧ್ವನಿ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಪದದ "ಸ್ಪ್ರೂಸ್" 3 ಪತ್ರ ಮತ್ತು ಮೂರು ಧ್ವನಿ. E ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ 2 ಧ್ವನಿ ಟಿ. ಮಾಡಲು. ದಿ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ಮತ್ತು ಸೈನ್ ಮೃದು ಶಬ್ದಗಳು ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ನಾವು ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ

ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಒಂದು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಳಗೊಂಡ ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನೀಡಿದರು. ವಿಷಯದ ವಿವರಿಸುವ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋಧನೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸರಿಯಾದ ಪರಿಭಾಷೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಶಬ್ದದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, "ಎನ್", "ಆರ್", "ಎಲ್", "ಎಮ್" ತಮ್ಮ sonorous, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಎಂದು ಔಟ್ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುವ ಮಾತಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಒಂದು ಜೋಡಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ. [ಪ್ರ] sonorant, ಅಲ್ಲದೆ ಕೇವಲ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಈ ನಿಯತಾಂಕ 4 ಹಿಂದಿನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಹಿಂದೆ ಈ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಭಾವಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಇದು ಅರೆ ಸ್ವರ-, ಟಿ ಕರೆಯಲು ಮೇಳವಾಗಿದೆ. ಮಾಡಲು. ಅವರು ಧ್ವನಿ [ಮತ್ತು] ಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ. ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು? ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆ: "ನಾವು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನೋಡಿಲ್ಲ." ಇದರಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಜನ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವಿಶೇಷ ಮಾದರಿಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸರಿಯಾಗಿ ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಅದು ಆಲಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಮುಖ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದ ರೂಪ "ಕುದುರೆಗಳು" ನಕಲಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ: [lashyd'e'y '], "ಮಳೆ" - [do'sch']. ಐದನೇ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಈ ಮತ್ತು ಇದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಷ್ಟಕ್ಕೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಭಾಷೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಮನ ಪಾವತಿ ಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ರಜಾ", "ಈಸ್ಟ್", ಅಂದರೆ. ಇ ದುಪ್ಪಟ್ಟಾಯಿತು ನಂತರ ಅಥವಾ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಈ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ. ರೂಢಿಯಲ್ಲಿ, ಕೆಳಕಂಡಂತೆ ಇರುತ್ತದೆ: Hol ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು, [pra'z'n'ik]; drozh ಶ್ರೀಮತಿ [dro'zhy]. ಮೇಲೆ "ಗ್ರಾಂ" ಧ್ವನಿ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಲೈನ್ ನೀಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ ಐ ಇಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು, ಇದು ಧ್ವನಿ ಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು

ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಲಿಪ್ಯಂತರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ? ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಟೋಕನ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇ, ಪದ ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊದಿಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಲು. ಇಂತಹ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ಇದು ಕೇವಲ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಘಟಕಗಳ (ಅಕ್ಷರಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು, ತಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆ). ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅದೇ ಅಕ್ಷರದ ಒಂದು ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿಂತಿರುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ "ಇ" ಬಲವಾದ ಆಘಾತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಬೇರುಗಳು ಒಳಗೊಂಡ ಟೋಕನ್ಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಟ್ರಿಪಲ್-ಕೋರ್ ವಿಶೇಷಣ. ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಲಿಪ್ಯಂತರ ಅದು: [tr'ioh'a'd'irny ']. ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ಇಲ್ಲಿ ತಾಳವಾದ್ಯ ಧ್ವನಿ [ಒಂದು].

ಕೂಡುಗೆರೆ ಬಗ್ಗೆ

ಕೂಡುಗೆರೆ - ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಐದನೇ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಇಂತಹ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ: ಸ್ವರಗಳ ಪದ, ಅನೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರಲ್ಲಿ. ಏಕ ಫೆ 2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು; ರಲ್ಲಿ ಶವರ್ ಕಾ 3 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು. ಈ ಸ್ವರಗಳು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಅಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ "ನೀಲಿ" ಸ್ವರ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಳಂಥ ಒಳಗೆ ಕಷ್ಟ ಭಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಹೇಗೆ. ಬಿ nya I (3 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು): ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.

ಈ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ.