ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ - ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಹೊಸ ಜೀವನ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗ ಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ - ಟರ್ಮಿನಲ್ಗಳು, ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ರಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಾಗ ಅವಧಿಯ ಮೌಲ್ಯ, ಪಾರಾಗುವುದರ ಅಸಾಧಾರಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ, ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಶಿಕ್ಷಕನೊಂದಿಗೇ ಸಂಬಂಧ, ಹೊಸ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅವರನ್ನು ತಯಾರು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಈ ತಿಳಿಯಲು, ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ, ಶಾಲೆಗೆ ತನ್ನ ವರ್ತನೆ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ.

ಹೊಸ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ದತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗೆ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಟ್ಟಿ.

1. ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನ ಕ್ರಮಗಳು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಡೆವಲಪಿಂಗ್. ಈ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ "ಸೇರಿಸು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2. ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ.
3. ಸರಿಯಾಗಿ, ಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳು) ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಿವರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಸ್ಥಿರ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರೇರಣೆ, ರಚನೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ - ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನದ ಅವಲಂಬಿಸಿ ಜೀವನದ ಗ್ರೇಡರ್ ಪ್ರಮುಖ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಇದು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹಾಗೂ ಮಾನವ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ರಚನೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಎಂಬುದನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಎಂಬ ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ದುಃಸ್ತಿತಿ ಪ್ರಬಲ ಭಾವನೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈವೆಂಟ್ ಈ ಹಂತಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಆರಾಮ ಭಾವನೆ ಎಂದು, ಸ್ವಯಂ-ಗೌರವ ಶಾಲೆಗೆ ರೂಪಾಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ ಯಶಸ್ವಿ ಸಹ, ಇದು ಮೌಲ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿಚಾರಿಸಿದಾಗ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ತರಬೇತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ, ಏನೋ ಮಾಡುವ ಭಯ ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗು ಶಾಲೆಯ ಜ್ಞಾನ ಅಗತ್ಯ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ತರಲು, ತನಗೆ ಅಲ್ಲಿವೆ. ಈ ಹಂತವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ (ನಂತರದ ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜೀಕರಣ ಗುರುತನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ನೋಟವನ್ನು ಗುಣಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು).

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ನಾಲ್ಕು ವಾರಗಳ ಇವೆ. ಈ ಅವಧಿಯು ತೀವ್ರ ಎಂದು ನೇಮಿಸಬಹುದು ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯಂತ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಹೊಂದಿದೆ. ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೈದಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ (ಚಟದ ಹಂತದ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮೇಲೆ) ಇದೇ ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ ಎಂದು ಸತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಮೊಬೈಲ್ ಮನಸ್ಸಿನ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದ ಎಂದು ಇದು, ಒಂದು ಮೊದಲ ಗ್ರೇಡರ್ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ - ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಒಂದು ಕಾಲ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪಥದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾದ ಆಗಿದೆ. ಜಿಎಂ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ನಿರೂಪಿಸುವ ಮೂರು ಹಂತದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ Chutkina ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :

• ಹೈ. ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವಸ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಿರುವ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ.
• ಸರಾಸರಿ. ಕಲಿಕೆಗೆ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗ. ಅವರು ವಿವರ ಶಾಲೆಯ ವಸ್ತು ಹಾಗೂ ಅರಿವು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆರ್ಡರ್ಸ್ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
• ಲೋ. ಶಾಲೆಯ ಕಡೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಸಡ್ಡೆ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತನ್ನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು, ಖಿನ್ನತೆಯಲ್ಲಿದ್ದದ್ದನ್ನು ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು ಸಮೀಕರಿಸಿ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಗಳು ಕಷ್ಟ.

ಶಿಕ್ಷಣ, ತಪ್ಪು ವಿಧಾನಗಳು ಇದು ತಿಳಿಯಬಹುದು ಕುಟುಂಬ ಘರ್ಷಣೆ, ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ / ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಕೂಲ್ಲೈಫ್ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರವೇಶವಾದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆತ್ತವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.