ವರ್ಧನೆಯು ಕಾಗುಣಿತ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಕೆಲಸ ವಿಧಗಳು

ಸಮರ್ಥ ಪತ್ರದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ರಹಸ್ಯ ತಕ್ಷಣ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಆ, ದೃಶ್ಯ ಶ್ರಾವ್ಯ ಅಥವಾ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ, ಪಠ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ನಾಟ್ ನಿಯಮಗಳ ವಿಧಾನದಿಂದ ಮೂಲಕ ಅರೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ.

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಸಹಜವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮೆಮೊರಿ ತೆರೆಮರೆಗೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸನ್ನದ್ಧತೆ ಇದು ಸಂಚಯಿಸಲು.

ಸಾಕ್ಷರತೆ ಯಾವುದೇ ಮನಸ್ಸಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮ, ಅನೇಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಯಾವಾಗ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು: ಶಿಕ್ಷಕ ಕಠಿಣ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ? ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ವರ್ಷಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಹೈಸ್ಕೂಲ್, ಆಯ್ದ - ಯಾವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬಡವಾಗಿ ಸಮೀಕರಿಸಲಾಯಿತು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟ. ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಬಾರಿಗೆ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಫಾರ್ ಬರಹದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಔಟ್ ನಿಂತಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದಾಗಿಸಿಕೊಂಡರು, ಕೆಲವು ತಮ್ಮ 5 ವರ್ಗ, ವಿಷಯ "ಕ್ರಿಯಾಪದ" 6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ವಿಸ್ತಾರ ಅಧ್ಯಯನವು ವಿಸ್ತರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಉಕ್ತಲೇಖನ ದೋಷದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮಾತ್ರ ಬೇಜವಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಏಳನೇ ತರಗತಿಯವರಿಗೆ-ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ದೃಢವಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು ಯಾರು. ಅಸಮರ್ಥವಾಗುರ್ವುದರಿಂದ ತಕ್ಷಣ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ ತರುತ್ತದೆ ಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಈ ವಿವಿಧ ಅರ್ಜಿ, ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಮಾಡಿರಿ ಕೆಲಸದ ರೀತಿಯ.

ನಾನು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ:

1. ಕಾಗುಣಿತ ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಾಗುಣಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದದ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳು ಕೆಲಸ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ನೋಡಿ" ಅನೇಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಒಂದು ತಪ್ಪು ಬ್ಲಾಕ್ ಏಕೆಂದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಇ ಮತ್ತು ಗೊಂದಲ. ,, ನೋಡಿ ಕಂಡಿತು ನೋಡಿ, ನೋಡಿ, ನೋಡಿ: ಮಕ್ಕಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಇ-ಕನಿಷ್ಠ ಸಾರ್ಥಕ ಪದಾಕೃತಿಗಳ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವಿವಿಧ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಚ್ಚಳವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ನಂತರ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಡೇಟಾ orfogramm ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರ್ಥ.

2. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ನಿರಂಕುಶಾಜ್ಞೆಯಿಂದ ಮನೆಕೆಲಸ "orfogrammy ಕ್ರಿಯಾಪದ", "orfogrammy ಸರ್ವನಾಮ", "orfogrammy ಉಪಭಾಷೆಗಳು", ಹಾಗೂ ವಿವಿಧ ಉಕ್ತಲೇಖನ ಅಭ್ಯಾಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಂತರ.

3. ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶ ನಿರಂಕುಶಾಜ್ಞೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಉಕ್ತಲೇಖನ ರಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಇದರಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಥವಾ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟವು ಪದ ಉಕ್ತಲೇಖನ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

4. ಕೆಲಸ ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಕ್ತಲೇಖನ, ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ - ಸಾಕ್ಷರತಾ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿ. ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಈ ಕೆಲಸದ ಖರ್ಚು: ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಬರೆಯದಂತೆ, ನಾನು ಸ್ಥಿರ ನಾನು. orfogrammy ವಿವರಿಸುತ್ತಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

5. ಬೋರ್ಡ್ 8 ಬರೆಯಿರಿ - orfogrammy ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ ಇದರಲ್ಲಿ 10 ಪದಗಳು, ಮತ್ತು ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯವಾಗುವ ಆವರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬರೆಯಬಹುದಿತ್ತು ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ನಿಖರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಪ್ರತಿಫಲನವಾಗುತ್ತದೆ ಸಮಯ ಬಿಗಿಯಾದ.

6. ನಿರಂಕುಶಾಜ್ಞೆಯಿಂದ ವ್ಯಾಕರಣ ನಮೂದನೆ ವಾಕ್ಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕೆಲಸ ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನ: ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಪಠ್ಯ ಮೆಮೊರಿ ಪುನಃ. ಇದು ಪಠ್ಯ ಸೆಟ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಆಡುವಾಗ, ಬಳಸಲು ಬೋಧನೆ, ಮಕ್ಕಳ ಧ್ವನಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದರಿಂದ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕ ಶೈಲಿ ಭಾಷಣ ಕೃದಂತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಕೃದಂತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಜಟಿಲಗೊಂಡಿದೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆ.

     ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಸಾಕ್ಷರತಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಬೋಧನೆ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ದಾರಿ.