ರಚನೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಬಿ

ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸತತವಾಗಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಯಾವುದೇ ಮಿಶ್ರಣದ ಅವರು ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು - ಆ ಗುಣಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವೇಚನಾಶಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವ, ಅದು ಸರಿಯಾದ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ರಕ್ಷಿಸಲು ಅಥವಾ ತಮ್ಮನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಸುಲಭ ಎಂದು. ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತದ, ಕಾಗುಣಿತ ತಾರ್ಕಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಾದವನ್ನು ಕೃತಿಗಳು, ಬರೆಯುವ ರಚನೆ ಈ ಲೇಖನದ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದವನ್ನು ಏನು?

ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದವನ್ನು - ಈ ಬಗೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಯಾವುದಾದರೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿಯಾದ ಓದುಗ ಮನವೊಲಿಸಲು ನ್ನು. ಲೇಖಕ ಸಾಬೀತು ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಲ್ಲಗಳೆಯುವ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ ಅಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗೆ: ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗ್ರಂಥಗಳು. ತಾರ್ಕಿಕ ರಚನೆ ಕೆಲಸ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸುವ tezisno ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವರ್ಕ್ಸ್, ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾದಗಳು. ಅವರು ಲೇಖಕರಿಂದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸಮರ್ಥ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕೇವಲ ಬೇಡಿಕೆ. ಒಬ್ಬರೇ ಲೇಖಕರು ಅವರು ವಾದಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಇದು ವಸ್ತು, ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಇರಬೇಕು.

ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ. ಮಗು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಪೋಷಕ ಗುರಿಯಿತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ನೀವು ನಾಳೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕೇವಲ ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಅವರನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಸಹಾಯ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಪಠ್ಯ, ರಲ್ಲಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಉಣ್ಣೆ ವೆಬ್ ಪುಟ ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ಬರೆಯಲು, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ, ಪುನಃ ಬರೆಯುತ್ತದೆ ಸಹ ಅರಿವಿರದ ಏನು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಜೀವವಾಗಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸ ಸರಿಯಾಗಿ ಇದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆ ಘಟಿಸಿತು? ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕ ನೀಡುವ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಗಂಭೀರ ಅಲ್ಲ. ಕೆಲವು ರಚನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತು, ತರ್ಕ ಕೆಲಸ. ವಯಸ್ಕರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಕೇವಲ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬರೆಯಲು.

ಇಂತಹ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಕ್ಷಣಗಳು, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಚನೆಯ-ತಾರ್ಕಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಯಾವ ತಿಳಿಯಲು ಉಪಯುಕ್ತ ಎಂದು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಡೆತನದ ಸ್ವರೂಪ

ಪ್ರತಿ ಬಗೆಯ ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದವನ್ನು ಅಂತಹ ಘಟಕಗಳ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪುರಾವೆ ಇವು ಸಂಗತಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚನೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಕೆಲಸ ಆಗಿದೆ:

1. ಥೀಸೀಸ್. ಈ ಪಠ್ಯ, ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ್ಯ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಗಳೆಯುವ ಇದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ". ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿ - ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನವ ಜೀವನದ, ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿಯಾಗಿ"
2. ವಾದ. ವಾದಗಳು ಪ್ರಬಂಧ ದೃಢೀಕರಿಸಬೇಕು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಕ್ತಿ ಇದೆ. ನೀವು ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜನರು ಅಥವಾ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಳಸಬಹುದು.
3. ತೀರ್ಮಾನಗಳು. ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕ ಎಂದು.

sophisticate ಮಟ್ಟದ

ಆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೃತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ರಚನೆಯು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಬಿ. ಕೇವಲ ಮೂರು ಬಿಟ್ಟು, ಏನೂ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪಠ್ಯ ಒಂದೇ ರಚನೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ.

ರಚನೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು-ಭಾಷೆಯ ವಾದಗಳನ್ನು:

1. ಪರಿಚಯ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಹುದ್ದೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಇದು ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ, ನೀವು ಅಂದರೆ ಲೇಖಕ ಇವರು ಅದರ ಅರ್ಥ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಾಮೆಂಟ್ ಉದ್ಧರಣಾ ನೀಡಬೇಕು. ಎರಡನೇ ಘಟಕ - ಈ ಇದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಪಠ್ಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಬಂಧ ಬೆಂಬಲಿಸುವಂತಹ ಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ, ಆಗಿದೆ.
3. ಓನ್ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

DPA

ಅಲ್ಲದೆ, ಇದು ಕೆಲಸ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರಚನೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ಅಗತ್ಯ ಬಳಸಲು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುವಾಗ ಇರಬಹುದು ಅಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಭಾವಿಸುವುದು.

ರಾಜ್ಯದ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ DPA, ಇಂಥ ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಪದ ತಿಳಿದಿದೆ. 9 ನೇ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದವನ್ನು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಎಂದರೆ, ಚಿಕ್ಕ ಪಠ್ಯ ಬರೆಯಲು.

ರಚನೆ ತರ್ಕ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ (DPA) ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ತಿದ್ದುಪಡಿ - ವಾದಗಳು ಪಠ್ಯ ಓದಲು ನೀಡಬೇಕು. ನೀವು ಮೂಲವಸ್ತುವಿನ ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಲೇಖಕನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ಬರೆಯಲು.

ಬಳಕೆ

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವಾದವನ್ನು-ಕೃತಿಗಳ ರಚನೆ (EGE - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 11 ನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಬರಬಹುದಾದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ,) ಮೂಲ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಒಂದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಇದು ಓದಲು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಣಯ ಕೇವಲ, ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಮೇಯಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಅದು ಪೂರ್ಣ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲು ಅಗತ್ಯ.

ನೀವು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ವಾದಗಳು ತರುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಬರೆಯಬಹುದು (ಲಭ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ). ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತ, ತಾರ್ಕಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ತರಲು, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯವನ್ನು.

ಜನರಲ್ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು

ಒಟ್ಟಾರೆ ರಚನೆ, ವಾದವನ್ನು ಕೃತಿಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪಠ್ಯ ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ಎದುರಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ನಮೂದಿಸುವುದು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು ಪ್ರಮುಖ ತೊಂದರೆ ಓದುಗರಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಮಕ್ಕಳ ಅಂಡರ್ಗ್ರೌಂಡ್ - ಇದು ಯಾರು?
• ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸತ್ಯದ ನಾಟಕ ಎಂ ಗಾರ್ಕಿ'ಸ್ "ಲೋವರ್ ಡೆಪ್ತ್" ನಲ್ಲಿ.

ಈ ಸಾಲುಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಫಲನಕ್ಕೆ ರೀಡರ್ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಲೇಖಕ ಅನುಸರಿಸಿದ ಒಂದು ಈ ಮೇಲೆ ಪಾಯಿಂಟ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ - ಪರಿಚಯಗಳು ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿತ ಪ್ರಬಂಧ, ನೀವು ವಾದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ರಂದು ಚಲಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚು 2-4 ಇರುವಂತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ನಂಬಿಕೆಯ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಬಾರದು. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಸತ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆ ಆಟದ ಎಂ ಗಾರ್ಕಿ'ಸ್ "ಲೋವರ್ ಡೆಪ್ತ್" ನಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಗತ್ಯ ಲ್ಯೂಕ್, ಸ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು Bubnov ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ತರಲು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಚ್ಚು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಉತ್ಪನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮ ಸತ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ.

ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇದು ಅಗತ್ಯ ನಿರ್ಣಯವು ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ. ನೀವು ಕೆಳಗಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಬಹುದು:

• ತೀರ್ಮಾನ ಒಟ್ಟು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಆದ್ದರಿಂದ ..." "ಆದ್ದರಿಂದ ..." "ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ...".
• ಮೇಲಿನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸತ್ಯ, ಇದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಅಪ್ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ, ಮತ್ತೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಒಂದು ಪಟ್ಟಿಗಾಗಿ ನೀವು ಇನ್ಪುಟ್ "ಮೊದಲ," ಎರಡನೇ, ಇತ್ಯಾದಿ ಬಳಸಬಹುದು :. "" ಮತ್ತು.
• ಇದು ಪ್ರಕಾರದ ಕೃತಿಗಳು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವರ್ಗೀಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಲೇಖಕ - ಸಂಶೋಧಕರಾದ ತನ್ನ ಊಹೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಆ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಅಲ್ಲ.

"ಅಲಂಕಾರ" ಕೃತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಲೇಖಕ ತನ್ನ ಕೆಲಸ ಸತ್ಯದ ಮತ್ತು ವಾದಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪಠ್ಯ ಒಣ ಮತ್ತು ಭಾವನಾರಹಿತ ವಸ್ತುವಿನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದವನ್ನು - ಇದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ. ಆದ್ದರಿಂದ ಓದುಗರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ರಿಫ್ಲೆಕ್ಷನ್ಸ್ ಹೊಂದಲು ಅವನ ಹುಟ್ಟು ಅಗತ್ಯ. ಒಂದು ಪರಿಹಾರ ಇತರ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಸನವು ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಳಸುವುದು.

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಮಸ್ಯೆ, ಒಳಗೆ ಓದುಗ "ಮುಳುಗಿಸುವುದು" ಇದು ಕೂಡ ಮುಖ್ಯ. ಈ ಪಠ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಹಾಜರಿಯಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ತೊಂದರೆ ಹೋಲಿಸಿ, ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಾರ್ಕಿ'ಸ್ ನಾಟಕ "ಲೋವರ್ ಡೆಪ್ತ್" ಸತ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹಾಲಿ, ನಾವು ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಮ್ಮ ಸತ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ತನ್ನ ನಿಜವೆಂದು ನಂಬಲು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಪರಿಣಾಮಗಳ, ಇತರರಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಎಂದು ಏನು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಯಾರು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೃತಿಗಳು

ರಚನೆ-ತಾರ್ಕಿಕ ಈಗಾಗಲೇ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಕೃತಿಗಳು ರಿಂದ ಪಠ್ಯ superfluous ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಾಕ್ಷಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಏನಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಏಕೆ ವಯಸ್ಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ?

ಅದು ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಏಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸುಲಭ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಓದಲು ಏನು?

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣ - ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಅನುವಾದ ಪ್ರಮುಖ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ತಿಳಿಯಲು ಪಾಠಗಳನ್ನು. ಟೇಲ್ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟ ಮೇಲೆ ವಿಜಯ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಥೆಯ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ನೀಡುವ ಒಳ್ಳೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ತರುತ್ತದೆ ಒಂದು ಸುಖಾಂತ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ.

ಒಮ್ಮೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಓದಲು ಎಂದಿಗೂ ಮಕ್ಕಳು ಇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದರು. ಇದು ತಪ್ಪು! ಬಾಲ್ಯದ ನಂತರ - ಇದು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ಮುಖ್ಯ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಈ ಅದೇ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಅವರು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆಯೆ ಜನರು ಬೆಳೆದ ಸಂಭವವಿಲ್ಲ. ಸಿಟ್ಟು ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರದ - ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೋ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿಧ್ವಂಸಕತೆ, ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ, ಅಪರಾಧ - ನಾವು ಹೇಗೆ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ? ಕೇವಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎಂದು ಬಾಲ್ಯದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೇವಲ ಅಗತ್ಯ, ಆದರೆ ಬಹಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಅಲ್ಲ. ಮಾತ್ರ ಅದು ದಯೆ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಸಹಕರಿಸಿ ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನದ ಕಾನೂನುಗಳು ಎನ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ. ವಯಸ್ಕರ ಇದು ಓದಲು, ನೀವು ದಯೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು. ಹೌದು, ಎಲ್ಲಾ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಈ ಕಥೆಯ ಮೂಲ ಅರ್ಥವನ್ನು, ಇದು ಪ್ರಕಾರದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಇಲ್ಲಿದೆ. ನೀವು ಇತಿಹಾಸ ಒಳಹೊಕ್ಕು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ವೇಳೆ, ನಾವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯತನ, ಸ್ಮೈಲ್ಸ್ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕನಸುಗಳ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ನಿಜವಾದ ಬರಲು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟರ್ ಹೆಚ್ಚು ದುಷ್ಟ ಮಲತಾಯಿ ಮತ್ತು stepsisters ಹೇಗೆ ಅಥವಾ ತನ್ನ ತೇಜೋವಧೆ ಯಾವುದೇ ಕತ್ತಲೆ ಹುಡುಗಿಯ ಹೃದಯ ಜೀವಿಸುವ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣವೊಂದು ನಂದಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು.

ಈಗ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಇತರ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಒಪ್ಪಿದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ನಾವು ಕೇಳಲು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ ಆದರೆ ಕೇಳಲು ಇಲ್ಲ. ಮಾತನಾಡಲು, ಆದರೆ ಅವರ ಹೃದಯಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಬಾರದೆಂದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅಗತ್ಯ, ಅವರು ತಪ್ಪು ದುಷ್ಟ ಏನೂ ಇದೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಜಯಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗ ನಾವು ಈ ವಿಶ್ವದ ಸೌಂದರ್ಯ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆನಂದಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೇಗೆ ವಾದಿಸಲು?

ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಪು ತಿಳಿಯಲು, ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ "ಏಕೆ?" ನೀವೇ ಕೇಳಬೇಕು. ಏಕೆ ಈ ಅಕ್ಷರ ಹೊರತು ಇತರ ಮಾಡಿದರು? ಏಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಂದು ವಿಷಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತೊಂದು? ಏಕೆ ಕೆಲವು ಅವಮಾನ ಹರ್ಟ್, ಮತ್ತು ಇತರರು ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲ?

ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಣಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕೇವಲ, ಇದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು. ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸತ್ಯ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲ ಕೂಡ, ಅವರು ಇತರ ಜನರು ಬೇರೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಅರ್ಥ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಿಷ್ಣು ಆಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಹಳ ಪ್ರತಿಫಲನದಿಂದ ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು ಜ್ಞಾನ, ಅವರು, ಉತ್ತಮ ವಾದಗಳು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ.