ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ: ಪದಗಳ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು

ಪದಗಳ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಕರಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾವದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮೂಲ ರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮರುಸಂಗ್ರಹಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಸರಿಯಾದ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳುವ ತಿಳಿಯಲು, ಪದದ ಮೊದಲ ರೂಪ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಫ್ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ.

ಅವರು ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದವು ಇದರಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ರಿಂದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಕೀಮ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದವು. ಸ್ಯಾಮ್ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಳಗೆ ನಾವು 4-5 ಗ್ರೇಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತಿನ ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ.

ನಾಮಪದ ನ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು:

1. ಗುರುತಿಸಿ , ಭಾಷಣ ಭಾಗವಾಗಿ ಈ ಪದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಏನು ಒಟ್ಟು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

2. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ಏಕ ಕರ್ತೃ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪದ ಪುಟ್) ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

3. ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ರೂಢನಾಮ, ಅನಿಮೇಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ - ನಿರ್ಜೀವ.

(- ಪುರುಷರು - ಸರಾಸರಿ ಮಹಿಳೆಯರು), ಕ್ರಾಂತಿ, ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆ (ಏಕವಚನ - ಬಹುವಚನ) 4. ಲಿಂಗ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

5. ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಈ ನಾಮಪದ ಸದಸ್ಯ ಸೂಚಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷೆ ಪದ "ನರಿಗಳು" ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಮರಿಗಳನ್ನು ಚಿಟ್ಟೆ ನಂತರ ನಡೆಯಿತು."

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ: ಮರಿಗಳನ್ನು - ನಾಮಪದ. (? ಯಾರು) ಇದು ಒಂದು ದೇಶ ಜೀವಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ನರಿಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ - ನರಿ. ಒಂದು ಮನೆಯ ಹೆಸರು, ಅನಿಮೇಟ್, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ರೂಪದ ನಾಮಪದ, 2 ನೇ ಇಳಿಜಾರು ಈಸ್. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪದ ಕರ್ತೃ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದ ಕೊಡುಗೆ "ನರಿಗಳು" ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ:

ನರಿಗಳು - ನಾಮಪದ.

(ಯಾರು?) - ನರಿಗಳು;

ಎನ್ ಎಫ್. (ಆರಂಭಿಕ ಆಕಾರ) - ನರಿ;

Naritsa., Odushev. ಗಂಡನ. ಲಿಂಗ;

2 ನೇ ಇಳಿಜಾರಿನ.;

ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ. ಇಂಕ್., ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ. ಸೇರಿದಂತೆ;

ಆಡಲು (ಯಾರು?) - ನರಿಗಳು - ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷಣ ನ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು

1., ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಈ ಪದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಏನು ಒಟ್ಟು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

2. (ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಏಕವಚನ ಕರ್ತೃ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ರಲ್ಲಿ.

3. ವಿಶೇಷಣ, ಅದರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

4. ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಈ ವಿಶೇಷಣ ಸದಸ್ಯ ಸೂಚಿಸಿ.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವ "ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ" ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀಜಗಳು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ಅಳಿಲು ಅಂಗಡಿಗಳು."

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ: ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ (ಅಳಿಲು) - ವಿಶೇಷಣ. ಅಳಿಲು (ಏನು?) -, hardworking. ವಸ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ - hardworking. ಪದಗಳ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ, ಏಕವಚನ, ಕರ್ತೃ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪದ "ಪರಿಶ್ರಮಿ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ.

ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ:

ಮೈಮುರಿದು (ಅಳಿಲು) - adj;.

ಎನ್.ಎಫ್ - ಹಾರ್ಡ್ ಕಾರ್ಮಿಕ;

ಫೆಮಿನೈನ್. ಕುಟುಂಬದ, ಏಕತೆ. ಹೆಸರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ಸಾವುಗಳು;

ಏನು? -, hardworking - ಸಂಕಲ್ಪ.

ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ನ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು:

1., ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಈ ಪದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಏನು ಒಟ್ಟು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

2. ಪ್ಲೇಸ್ ಮೂಲ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ - ಕರ್ತೃ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

3. ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಸರಳ - ಸಮ್ಮಿಶ್ರ ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ - ಅನುಕ್ರಮ ಇದರಲ್ಲಿ ಕರ್ತೃ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್.

4. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಹೇಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲ.

ಪದ "ಐದು" ಶಿಕ್ಷೆ ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಐದು galchat ಅಲ್ಲಿ ಬಯಸುವ."

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ಫೈವ್" - ಒಂದು ಕಾರ್ಡಿನಲ್. ಪದ ಸಂಖ್ಯೆಯ galchat ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಎಷ್ಟು?) - ಐದು. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ - ಐದು. ಸರಳ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ. ನಾನು ಕರ್ತೃ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪದ "ಐದು" ವಿಷಯದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ:

. ಐದು - ಸಂಖ್ಯೆ: galchat (ಎಷ್ಟು?) - ಐದು;

ಎನ್.ಎಫ್ - ಐದು;

ಸರಳ, quant., ಹೆಸರು ರಲ್ಲಿ. ಕೇಸ್;

(ಯಾರು?) - galchat ಐದು - ವಿಷಯದ ಭಾಗ.

ಸರ್ವನಾಮಗಳು ನ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು:

1., ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಈ ಪದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಏನು ಒಟ್ಟು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

2. (ಕರ್ತೃ ಏಕವಚನ ರಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ) ಮೂಲ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ.

ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ - ಮುಖ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ಮತ್ತು: 3. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಗುರುತಿಸಿ.

4. ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ಸರ್ವನಾಮ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ.

ಪದ "ನನಗೆ" ಶಿಕ್ಷೆ ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ನನಗೆ ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆ ಹೊಂದಿದೆ."

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ನಾನು" - ಸರ್ವನಾಮ. ಇದು ವಿಷಯದ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಯಾರಿಗೆ?) - ಐ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ - "ನಾನು". ಖಾಸಗಿ ಸರ್ವನಾಮ 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಪದಗಳ ಡೇಟೀವ್ ಏಕವಚನ ಮೇಲೆ. ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪದ "ನನಗೆ" ಪುರವಣಿ.

ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ:

ನಾನು - ಸರ್ವನಾಮ.

(? ಹೂ) - ನಾನು;

ಎನ್.ಎಫ್ - ನಾನು;

ಖಾಸಗಿ;

ಡೇಟೀವ್. ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಏಕತೆ. ಸಂಖ್ಯೆ;

ಯಾರು? - ನಾನು - ಜೊತೆಗೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು

1., ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಈ ಪದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಏನು ಒಟ್ಟು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

2. ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸದ (ಆರಂಭಿಕ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

-; ಬಾರಿ, ಜನನ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆಖ್ಯಾತ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಇದ್ದರೆ: 3. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಗುರುತಿಸಿ

4. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ.

ಪದದ ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಮುರಿಯಿತು" ಶಿಕ್ಷೆ "ಮುಂಜಾನೆಯ ಮೊದಲ ಕಿರಣ ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು."

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು" - ಕ್ರಿಯಾಪದ. ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ (? ಮಾಡಿದರು) ಸೂಚಿಸಿದರೆ - ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು.

ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ - ಭುಗಿಲು, 1 ನೇ ಆಖ್ಯಾತ. ನಾನು ಪದ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ, ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪದ ಆಖ್ಯಾತ "ಮುರಿಯಿತು".

ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ:

ಅವರು ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು - ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ;

(ಮಾಡಿದರು?) - ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲ್ಪಟ್ಟಿತು;

ಎನ್.ಎಫ್ - ಮುರಿಯಲು;

1 spryazh., ಯೂನಿಟಿ. ಸಂಖ್ಯೆ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಏನು ಮಾಡುವುದು? - ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು - ಆಖ್ಯಾತ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು:

1. ಭಾಗ ಭಾಷಣ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯದ.

2. ಒಳಕ್ಕೆ ಬಾಗಿಸದ.

3. ಸದಸ್ಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವ "ಫಾಸ್ಟ್" ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಡಾರ್ಕ್ ಮೋಡಗಳು ಮೂಲಕ ನಡೆಯಿತು."

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ಫಾಸ್ಟ್" - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ. ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೈನ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ನಡೆಯಿತು - ವೇಗದ (ಹೇಗೆ?). ಬದಲಾಗದ ಪದ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಸತ್ಯ.

ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ:

ಫಾಸ್ಟ್ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ;

ನಾವು (? ಹೇಗೆ) ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಡೆಯಿತು;

ಸೈನ್ ಬದಲಾಗದೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.;

ಹೇಗೆ? - ವೇಗದ - ವಾಸ್ತವವಾಗಿ.