ಸ್ವಯಂ ಕೃಷಿ, ಸೈಕಾಲಜಿ
ಸೈಕಾಲಜಿ ವೀಕ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ: ಈವೆಂಟ್, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್
ಅನೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ವಾರದ ವಿಷಯದ. ಈ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಪಾಲನ್ನು ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯ ಇಲ್ಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವೇದಿಕೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಚರ್ಚೆ ಬಂದಿದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವೀಕ್
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ಆಯಾಮ ಪಡೆದಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನೆರವು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಇವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಂಬಲ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಶಾಲೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾರ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಷೇರುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ದೊಡ್ಡ ಮಾನಸಿಕ ಆಟ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸೆಟ್, ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಅವರನ್ನು ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಆಸಕ್ತಿ ಒಂದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅವಕಾಶ ನಡೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಾರ ಸರಿಯಾದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಳಗೆ
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುಂಬರುವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಂಬರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಹಾಗೂ ಎಲ್ಲಾ ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಪಕ ಲೈನ್,, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಾರದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಡಳಿತ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವ ಮಾನಸಿಕ ಸೇವೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತರಬೇತಿ ಮುಂದಿನ ಐದು ದಿನಗಳ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾವಿಸಿದರು.
ವೀಕ್ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಇರಬೇಕು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸದಸ್ಯರ ಎಲ್ಲಾ ವಯೋಮಾನದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಖಾತೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಾರಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಹಿಡುವಳಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಕೊಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆತನ ಜೊತೆಗಿದ್ದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ವಾರ ಇರುತ್ತದೆ. ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾನಸಿಕ ಸೇವೆಯ ತಜ್ಞರು ಕೂಡಿದೆ. ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆಡಳಿತ ಅನುಮೋದನೆ ಪಡೆಯಬೇಕು.
ಇಂತಹ ಘಟನೆ ಯೋಜಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಕಾಲಿಕ ಮುಂಬರುವ ಶಾಲೆಯ ವಾರ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಾರ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವಂತಹ ಎಂಬುದು. ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಪರ್ಧಿ ಇದು ಪರಿಚಯ ಪರದೆಯಿಂದ, ಒಂದು ವಿಶೇಷ ನೋಟೀಸ್ ಬೋರ್ಡ್ ಪೋಸ್ಟ್.
ಮೊದಲ ದಿನ - ಇಡೀ ಶಾಲಾ ಕ್ರಮ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ
ವಾರದ ಮೊದಲ ದಿನ, ಸೋಮವಾರ, ಇದು ಶಾಲೆಯ ಸಮುದಾಯ, ಮಕ್ಕಳು ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಾನಸಿಕ ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಗುರುತಿಸಲು ತಜ್ಞ ಸಹಾಯವಾಗುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಾರದ ಮೊದಲ ದಿನ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಾಂತರ ಉಪಯೋಗಿಸಬಹುದಾಗಿದ್ದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನಸಿಕ ಆಟ "ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಭಾವನೆಯು".
ಡೇ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಮಂಗಳವಾರ ಒಂದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾತುಕತೆ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಎಂದು, ಈ ದಿನ ಮಾಡುವ, ಸೋಮವಾರ ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿ ಇರಬೇಕು. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಸೀಕ್ರೆಟ್ ಸ್ನೇಹಿತ" ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಟಗಳು, ಪ್ರಚಾರಗಳು, ಬಳಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ , ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕೇವಲ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂವಹನ.
ದಿನದ ತಾರ್ಕಿಕ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಾಮರಸ್ಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಗಂಟೆ ವರ್ಗ ನಡೆಸಲು ಇರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಈವೆಂಟ್ ಅದರ ಯಶಸ್ಸು ಒಂದು ತಂಡವಾಗಿ ಕೆಲಸ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ - ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಾರದ ನೆನಪು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬೋಧನೆ.
ಮೂರನೇ ಹಂತದ: ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಮ
ಮೂರನೇ ದಿನ, ಬುಧವಾರ, ತಜ್ಞರು ಬಹುತೇಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಗುರಿಯನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು. , ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಬಂಧಿತ ಆದರೆ ಈ ಥೀಮ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ನೀರೊಳಗಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ವಾರದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕ್ರಿಯೆಗಳು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಈ ದಿನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು -dramatization ಆಟಗಳು ( "ಹೃದಯ ಕಸಿ", "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್"), ಮಾನಸಿಕ ಆಟಗಳು. ಬಹುಶಃ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ನೆರವಿನಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜಂಟಿ ಏಕ ಪಾಠ , ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರು Kinotrening ಹಿಡುವಳಿ.
ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನ ಚಿತ್ತ ಸೂಚಕ
ಗುರುವಾರ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸ್ಲೈಸ್ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮ ಬಳಸಬೇಕು "ಲಹರಿಯ ಸೂಚಕ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಕೊಂಡೊಯ್ಯಬಹುದು. ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ದಿನದ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಗೂ ಅವರ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಆಯ್ಕೆ, ಇದರಿಂದ ಕೇವಲ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ವಿಭಾಗಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಏರುಪೇರುಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಾರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು, ಹಾಗೂ ಈ ಘಟನೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಇರಬೇಕು.
ಮಾನಸಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಷೇರುಗಳ ಶಾಲೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಉಂಟಾಗಿವೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸ್ಲೈಸ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಗೊಂದಲದ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಧನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮುರಿದರೆ peremenok ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು.
ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಾರದ ಶುಕ್ರವಾರ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಯಾವುದೇ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ( "ಎದೆ ಇಚ್ಛೆಗೆ", "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಭವಿಷ್ಯ"). ಈ ದಿನದಂದು, ಇದು ( "ನನ್ನ ಹವ್ಯಾಸ", "ಸ್ಕೂಲ್ ಬ್ರೇಕ್") ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಫೋಟೋ ವರದಿಗಳು ಅಥವಾ ಮ್ಯಾರಥಾನ್ಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಿಸ್ಕೊಗಳ, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಮನರಂಜನಾ: ಇಲ್ಲ ಹಾನಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಹಬ್ಬದ ಘಟನೆಗಳು ಎಂದು.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಾರದ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಪಕ ಒಂದುಗೂಡುವ ಮ್ಯಾಲ್ಕಮ್ ಮನರಂಜನೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಮೆರ್ರಿ ಆಟಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಜೊತೆ ಚಹಾ ಕುಡಿಯುವ ಮಾಡಬಹುದು.
"ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ದೊಡ್ಡ ಘಟನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು
ಏನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾರಂಭಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನೀಡುತ್ತದೆ? ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಜಾಗೃತಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರು ಕೊಡುಗೆ ವಾರಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಆರಾಧಿಸು. ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಗಮನ ಕೊರತೆ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವೀಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂವಾದದ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳು ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಸಂಘರ್ಷಗಳ. ಇದು ಪರಾನುಭೂತಿ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನುಕೂಲಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ರಚಿಸಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಸಮಷ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೂಡಾ ಶಾಲಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾರದ ಕೊಡುಗೆ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ, ತಜ್ಞ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.
Similar articles
Trending Now