ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಚ್ಚಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದ conjugations 1 ಮತ್ತು 2: ಕಾಗುಣಿತ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪೈಕಿ ಒಂದು "1 ಮತ್ತು 2 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಆಖ್ಯಾತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳು" ಆಗಿದೆ. ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೊಡಕುಳ್ಳದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಬೇಕು. ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಮಾತಿನ ಅಂಗವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ

ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಭರಿತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಾವು ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ದಿನ ಬಳಸುವ ಮಾತಿನ ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೇವಲ ಭರಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಿಸಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣ ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಎಂದು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ನಾವು 1 ಮತ್ತು 2 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಆಖ್ಯಾತ ಯಾವ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮೊದಲು, ನಾವು ಈ ಒಂದು ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಂಪು ಎಂದು ಅರ್ಥ ಹಾಗಿಲ್ಲ.

ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆಯ ನಂತರ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಯಾವುದೇ ರಾಜ್ಯದ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ "ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು?".

, ಹಾಗೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಅಳಿಸಿ - ಅಳಿಸಿ - ಅಳಿಸಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ) - ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ) ಮೂಲಕ ವೇರಿಯಬಲ್ ಗುಂಪು ಭಾಷಣ ಇವೆ. ಆಖ್ಯಾತ - ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ವಿದ್ಯಮಾನ ಕರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಅದರ ವಿಶೇಷ ಸಂಯೋಜನೆ ಮುಕ್ತಾಯಗಳು, ಇದು ಇರುತ್ತದೆ ಇದು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಾಕ್ಯದ ಅತ್ಯಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

1 ಆಖ್ಯಾತ

ಅಕ್ಷರಗಳು ಯಾವ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡನೇ ಆಖ್ಯಾತ ಸೇರಿದೆ. ಸುಲಭವಾಗಿ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು. ನಾವು ಪದ ಆಧಾರವಾಗಿ -ot ಹೊಂದಿರುವ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇತರ (-ಇದು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ), ಇದು 1 ಉಲ್ಲೇಖ ಹೊಂದಿದೆ -yat. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಾತನಾಡುವ, ಜಿಗಿಯುವ, ಬ್ರಷ್, ಡಬ್, ಹೋರಾಡಲು. ಬದಲಿಗೆ ಡೊಂಕು ಮಾಹಿತಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

1 ಮತ್ತು 2 ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಆಖ್ಯಾತ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಕರ್ತೃ ಪದಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ನೆನಪಿಡಿ. ಇದು, ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಒಂದು ರೂಪ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಕಾಲ ಇದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕರ್ತೃ ಪದ "ಕ್ಷೌರ" "ಕತ್ತರಿಸಿಕೊಂಡ" ಇದೆ. ಇದು -ಇದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆದರೂ 1 ಉಲ್ಲೇಖ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದ "ಲೇ" ಅದೇ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

2 ಆಖ್ಯಾತ

ಈ ಗುಂಪು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಆಧಾರದ, ಹಾಗೂ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದ, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ 1 ಮತ್ತು 2 ಕ್ರಿಯಾ ಆಖ್ಯಾತ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿಯಲು.

ನಾವು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ -ಇದು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಾಡಿದಾಗ, ನಾವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು ಈ ಪದ 2 ಉಲ್ಲೇಖ ಎಂದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬರಲು ಖರೀದಿಸಲು, ಕೇಳಲು, ಮಾತನಾಡಲು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಗುಂಪು ಬೇರೆ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ನಂತರ ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು I ಮತ್ತು II ಆಖ್ಯಾತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ 11 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಆಗಿದೆ:,,,, ಉಸಿರಾಟದ (ಮೂಗು) ಚಾಲನೆ (ಕತ್ತಿನಲ್ಲಿ) ವೀಕ್ಷಿಸಲು (ಶಿಕ್ಷಕ), (ಹೋರಾಟ) ನೋಡಿ ಕೇಳಲು (ಮೌನವಾಗಿ), ದ್ವೇಷ (ಯುದ್ಧ), (ನನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ) ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವ ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ನೋವು) (ಚೆಂಡು), ಹರ್ಟ್ (ಜೂನಿಯರ್), ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ (ಕೈಯಲ್ಲಿ) ಮಾಡಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಚ್ಚಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದ conjugations 1 ಮತ್ತು 2

ಈಗ ನಾವು ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ, ನಾವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. conjugations ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮುಕ್ತಾಯಗಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಹೊಂದಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ನಾವು 1 ಉಲ್ಲೇಖ ಮೂಲಕ ನೋಡಬಹುದು. ಬಹುವಚನ ರೂಪನಿಷ್ಪತ್ತಿ YM (ಅಥವಾ -yut) ಹೊಂದಿರುವ ಆ ಇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: -, ವೈಟರ್ ಪ್ರದರ್ಶನ - ಬಿಳಿ ಮಾಡಲು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ. ಗಂ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರ "ಇ" ಖಚಿತ. ಎಸೆಯಲು - ಬಿತ್ತನೆ ಬಿತ್ತಿದರೆ - ಎಸೆಯುವ ಬಿತ್ತನೆ ಚೆಲ್ಲಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನೆನಪಿಡಿ. ಪದ "ಲೈವ್" ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಇದು -ಇದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 2 ಉಲ್ಲೇಖ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಎರಡನೇಯವನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಪುಟ್ "ಲೈವ್" ( "ಲೈವ್"), ಮೂರನೇ - "ಜೀವನ" ( "ಲೈವ್"). ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಕ್ಷರ "ಇ", ಇತರೆಯಂತೆ ಇಲ್ಲ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏಕವಚನವಾಗಿ ಪದವು ಮೊದಲು ಉಲ್ಲೇಖ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.. ಗಂ -. ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸುವ ಆಖ್ಯಾತ ಕರ್ತೃ ಚೆಕ್ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಮಾತ್ರ ಅನುಮಾನ ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು. ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ orfogrammy ಆಗ.

ಅಭ್ಯಾಸದ

ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸರಣಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟ ಅನುಭವಿಸಿದ. 4 ನೇ ವರ್ಗ ವಿಷಯ "1 ಮತ್ತು 2 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಆಖ್ಯಾತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳು" ಅಧ್ಯಯನ ಆರಂಭಿಸಿದೆ ರಿಂದ, ವ್ಯಾಯಾಮ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀಡಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಲೂ ಪ್ರೌಢ ಹಿಂದೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬರುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 6-7 ರಲ್ಲಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇವೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಇದರ conjugations ಕಲಿಕೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಮಂತ್ರಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು ನಂತರ ತಮ್ಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುವುದು ಇಲ್ಲದ ಒಂದು ಸಿದ್ದವಾಗಿರುವ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಎರಡೂ conjugations ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ ಸ್ವತಃ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬರೆಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು: ಸಹ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಜಟಿಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಜಾರಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಂತರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಡೆಸಿದನು ನಂತರ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಈ ಜ್ಞಾನ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಇದು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಿ. ಮಾತ್ರ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು 1 ಮತ್ತು 2 ಆಖ್ಯಾತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳು ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥ ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು ಕಾರ್ಡ್ ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಸ್ನೋ ... ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ.

ನೀವು ಅಕ್ಷರದ ಶೂನ್ಯ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ ...?

ನಾವು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ... ಮೀ ನಿಯಂತ್ರಣ "ಅತ್ಯುತ್ತಮ" ಎಂದು!

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಬಲ ಅಕ್ಷರದ ಸೇರಿಸಲು, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿವರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮುಚ್ಚಿದ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಈ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಶಿಫಾರಸು ಹೇಳಿ. ಈ ಕೆಲಸದ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಲ್ಲವೋ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ನಂತರ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಅಧ್ಯಯನ - ಸುಲಭ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿಯಮಗಳು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪಟ್ಟಿ ಅಡ್ಡದಾರಿ ಹಿಡಿದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ತಾಲೀಮು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದ conjugations ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಭಾಗಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ತುದಿಗಳನ್ನು ಎದುರಾದಲ್ಲಿ.