ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ - ಇದು ... ಇಲ್ಲಿದೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ರಚನೆ

ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ - ಒಟ್ಟಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪದಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು morphemics, ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಪದ ರಚನೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ರಚನೆಯ ವಯಸ್ಕರ ಭಾಷಣ ಅನುಕರಿಸಲು ಕಾರಣ. ವ್ಯಾಕರಣ ದರವನ್ನು ಮಗುವಿನ ರಚನೆ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದ್ದರೆ. ಈ ಲೇಖನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಮಾತಿನ ಹೇಗೆ ರಚನೆಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಗ್ರಾಮರ್ - ಒಂದು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾನೂನುಗಳು ರಚನೆ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಷಯದ. ಅವಳ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ರೂಪಿಸಿಕೊಂಡು ಅವನ ಸುತ್ತ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಆಗುತ್ತದೆ. ಕೆ ಡಿ Ushinsky ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ನಂಬಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಭಾಷೆಯ ತರ್ಕ. , ಇದು ಇವರು ಮಾಸ್ಟರ್ preschoolers ರೂಪುಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತಚರ ಇದೆ.

ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ - ವರ್ಷಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ ವಸ್ತುವಾಗಿರಬಹುದು. ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಾಕ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ನಿರಾಕಾರ ಹೊಂದಿದೆ.

ಪೋಷಕರು, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ (ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ಮುಖ್ಯ. ಇಲ್ಲವಾದರೆ, dysgraphia (ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ) ಮಕ್ಕಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಇದು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯ.

ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಜಾತೀಕರಣ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

• ಅವರು ಕೇಳಿದ ಏನು ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಯುವ;
• ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು ಮಾತಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಎರವಲು;
• ಶಿಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಾತ್, ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬಂತೆ;
• ಮಾತಿನ ನಿರ್ಮಾಣ ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅನುಕ್ರಮ

ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಕಾರಣ. ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಸಂಪೂರ್ಣ 8 ವರ್ಷಗಳ ಮಗು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು:

• ದೋಷ ತಿದ್ದುಪಡಿ;
• ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ ಮಾತಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು;
• ಮಾತೃಭಾಷೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು;
• ಇತರರ ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ.

ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ರಚನೆಗೆ ಹಂತಗಳು

ಪೋಷಕರು ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಅದು ಮಕ್ಕಳ ಮನವೊಲಿಸಲು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯ. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮತ್ತು ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಸಹ ಅವಶ್ಯಕ.

ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಮಾತಿನ ಮಾತ್ರ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಅಂತ್ಯಪ್ರತ್ಯಯ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಕ್ತಾಯಗಳು ಪದದ ರಚನೆಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು.

ONR ಜೊತೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು

ಇದು ಮಾತನಾಡುವ ಹಾಗು ಬರವಣಿಗೆ ಭಾಷೆ ಸರಿಯಾದ ರಚನೆ ಎಲ್ಲರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತದೆ ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯ. ಕಾರಣ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಕಾರಣ, ನಮಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಇತರರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ನಿಕಟವಾಗಿ ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಿವಿಧ ವ್ಯತಿಕ್ರಮಗಳು ಗಮನ ಪಾವತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅವಶ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆ ಎಂದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ತನ್ನ ರಚನೆಯ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಜನರಲ್ ಅನಭಿವೃದ್ಧಿ - ಮಗುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಒಂದು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ. ವೈಪರಿತ್ಯಗಳು ಮೂರು ವಿಧಗಳಿವೆ:

• 1 ನೇ ಹಂತ. ಭಾಷಣ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ಮೂಲಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು.
• ಹಂತ 2. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಇರುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ lepetnye ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸಲುವಾಗಿ ಕೆಡಿಸುವ ಇವೆ.
• ಮೂರನೇ ಹಂತದ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು phonemic ಮತ್ತು ಪದಕೋಶೀಯ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅನಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲ.

ONR ಜೊತೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ. ಅವರು ಇಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಘಟಕಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ರೂಪವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ. ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಮತ್ತು ಗಮನ ಕ್ಷಿಪ್ರ ನಷ್ಟವನ್ನು ಆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯದ ನೆನಪು ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ ದಕ್ಷತೆ ಕಡಿಮೆ.

ONR ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರೆಕ್ಷನ್ ಕೆಲಸದ ಒಂದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಈ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ದಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಗು ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ತೊಂದರೆಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ತೊಂದರೆ ಗಮನಿಸಿದ. ಇದು ಕೆಲವು ಭಾಷೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅಪೂರ್ಣತೆಯ ಕಾರಣ.

ಬೆಳೆದಿಲ್ಲದ ವ್ಯಾಕರಣ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ Dysgraphia

ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಈ ಪರಸ್ಪರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಘಟಕಗಳು. ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಾಲಿಸಬೇಕು. ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ತಜ್ಞ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಕಡ್ಡಾಯ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ನಿಧಾನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ dysgraphia ಇರಬಹುದು. ರೋಗ ಗುಪ್ತಚರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಇದ್ದರೆ ಪತ್ರ ಹಿಡಿಯಲು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೊಂದಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣ ಸಮನ್ವಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು - ಈ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ದೋಷ ಮಗು ದುರುಪಯೋಗ, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದು ಮುಖ್ಯ. ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿನ ಹಾಗಿಲ್ಲ ಇದು ತಜ್ಞ ಮೂಲಕ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಪರಾಧ, ಆಗಿದೆ.

ಭಾಷೆಯ ಅಪೂರ್ಣ ನಿಘಂಟಿನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆ ಕಾರಣ Agrammaticheskaya dysgraphia. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹಾರ್ಡ್ ಮಗು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗಗಳು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡು ಇದರಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ವೇಳೆ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣತಿ ರೋಗನಿದಾನದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಗಳಿಲ್ಲ. ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಈ ಸಾಧ್ಯ, ಅಥವಾ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಇವೆ ವೇಳೆ.

ಶಬ್ದಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ - ತಜ್ಞರು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಗುರುತಿಸಲು. ಅವು ಪರಸ್ಪರ. ಕಾರಣ ಮಗುವಿನ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅದರ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಳ. ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು ಮಾತಿನ ಕಾರಣ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಾಗ. ಇಂದು ಮಗು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸುಮಾರು 3 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕ್ರೋಢಿಕೃತ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ರಚನೆಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದ. ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಭೂತ ಬಳಸಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ವಯಸ್ಸು, ಮಗುವಿನ ಕ್ರಮೇಣ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಕ್ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಅಂದರೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಬೇರುಗಳು, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಇರಬಹುದು.

ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆರಂಭಿಸಲು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಪದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೇ. ಅವರು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಬಳಸಲು ಮುಖ್ಯ.

ಭಾಷಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿತು. ಮಕ್ಕಳು, ರೂಪನಿಷ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಖ್ಯಾತ ರೀತಿಯ ತಿಳಿಯಲು ಧ್ವನಿ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಲು ನಿಷ್ಪನ್ನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಷೇರುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದ. 4-5 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು.

ರೂಪಿಸುವ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆ ಆಧುನಿಕ ರೀತಿಗಳನ್ನು

ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಪೂರ್ಣ ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತ. ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆ. ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಎಂದು ಕಾರಣ.

ವ್ಯಾಕರಣ ಅಡಿಪಾಯ ರೂಪಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ಬಳಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಹೊಂದಿದೆ:

• ರೂಪನಿಷ್ಪತ್ತಿ;
• ಪದ ರಚನೆ;
• ಹೊಂದಾಣಿಕೆ
• ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ರೂಪಿಸುವ.

ಮಗುವಿನ ಈ ಮೂಲಭೂತ ಎಲ್ಲಾ ಹಿಂದೆಯೇ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಷಗಳ ಕಂಡು ಮಾಡಬೇಕು. ಕೆಲಸದ ರಚನೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸುವುದು. ಪಾಲಕರು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೃಹತ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು.

ವ್ಯಾಕರಣ ಭಾಷಣ ರಚನೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳು

ಇದು ವ್ಯಾಕರಣದ ನಿರ್ಮಿತವಾಗಿದ್ದು ಮೂಲಕ ವಿಧಾನಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣಗೊಂಡ ವ್ಯಾಯಾಮ ಶಬ್ದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಪಾಡು ಮೇಲೆ, ಹಾಗೂ ವಾಚನ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಮೊದಲ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ತರಬೇತಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮ 4-6 ವರ್ಷ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ಭಾಷಣ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಯೋಮಾನದ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು.

ವ್ಯಾಕರಣ ಭಾಷಣ ರಚನೆಗೆ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು

ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ವ್ಯಾಕರಣ ಭಾಷಣ ರಚನೆಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು. ಅವರು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಮಟ್ಟದ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಭಾಷಣ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು. ಇದು ಬೋಧನೆ ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಭೂತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು:

• ಉದಾಹರಣೆಗೆ;
• ವಿವರಣೆಯನ್ನು;
• ಹೋಲಿಕೆ;
• ನವೀಕರಣ.

ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಾಧ್ಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸಂಭವಿಸುವುದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಲ ವಿನ್ಯಾಸ ತೋರಿಸಬಹುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ. ಈ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಯಸ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪಾಸ್ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು "ಟೇಬಲ್" ಯಾವುದೇ ವಸ್ತು, ಕರೆಯಲು. Preschoolers ಅದೇ ವಿಷಯ ಎಂದು, ಆದರೆ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ - "ಟೇಬಲ್" ಹೀಗೆ ..

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಾಗದದ ಐಟಂ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಮಾಡಬೇಕು, ತದನಂತರ ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಕರ್ಷಿಸಿದ (ಐಟಂ, ಪ್ರಮಾಣ, ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ) ವಿವರಿಸಿದರು ಒಂದು ಆಟವಾಗಿದೆ.

ಅಪ್ ಕೂಡಿಸಿ

ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ - ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಆಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಹೌದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಆಗಿತ್ತು. ಇದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಅನುಸರಿಸಲು ಮುಖ್ಯ. ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಾಧ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ನಿಯಮಗಳ ಅಜ್ಞಾನವೇ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ದೋಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದಲ್ಲಿ, ಅದು ಒಂದು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ನಿರ್ಣಾಯಕ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಮಂಡಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಬಳಸಿ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.