ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾ. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ. ಒಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳು. ಒಂದು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಪುತ್ರಿ ...

ಶಿಕ್ಷಣ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನ ಆಕ್ರಮಿಸಿದೆ. ಇಂದು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರವಾನಿಸಲು ಕೇವಲ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳೆಸುವ ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಇಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಜಾಗತಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಯಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು. ಕೇವಲ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ಗರಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು, ಆದರೆ ಇಂದು ಇಲ್ಲವಾದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಅರ್ಥ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ ರಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೃತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಯಾವುವು ಸಾಧ್ಯ.

ಇತಿಹಾಸ "ಬಳುವಳಿ" ದ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ

ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತೊಡಗಿರುವ ಅವರಿಗೆ - ಇಂದು ಸಹಜ ಪ್ರತಿಭೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ.

(ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುವ) ಇತಿಹಾಸ "ಪ್ರತಿಭೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಭವಿಸುವುದನ್ನು ಹಲವಾರು ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಜನರು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಜನಸಂದಣಿಯಿಂದ ಉಳಿಯಿತು: ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ತಮ್ಮ ಚುನಾಯಿತ ಮುಖಂಡರು ತಾವು ಮಾಂತ್ರಿಕರು ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರು ಆಯಿತು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಪ್ರತಿಭೆ" ಮತ್ತು "ಪ್ರತಿಭೆ" ಎಂದು ನಿಯಮಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಾರಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಬಾಕಿ ಜನರು ಮತ್ತು ಚಿಂತಕರು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಈ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಯುಗದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ದೇವರುಗಳಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಏನೂ ಅಲ್ಲ - ಈ ಅವಧಿಯ ಅನೇಕ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲೋರಿಂಗ್, ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅನುವಾದವಾಗುತ್ತದೆ ಹೀಗಾಗಿ 'ಪ್ರತಿಭೆ', "ಆತ್ಮ." ಪುರಾತನ ತತ್ತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಜನರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಶ್ವದ ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ದೇವರು ಕಳುಹಿಸಿದ ಕೂಡಿತ್ತು. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಜಿ ಹೆಗೆಲ್, ಕ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಚಿಂತಕರು ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಈ "ಪ್ರತಿಭೆ" ಆಗಿದೆ? ಇದು ಮಾನವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆ ಅಮರ ಅರೆ ದೇವರ ಜನರಿಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಒಂದು ಪೌರಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಬದಲಿಗೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು ಪ್ರತಿಭೆ ಕಾರಣವೆಂದು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ನಂತರ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು ಆಗಲು.

ಮಾತ್ರ XIX ಶತಮಾನದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಫ್ ಗಾಲ್ಟನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಇದರಲ್ಲಿ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ನ ಸೋದರ) "ಐಹಿಕ" ಮಾನವ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಯಿತು. ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ "ಅನುವಂಶೀಯ ಪ್ರತಿಭೆ: ಅದರ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು," ಸಂಶೋಧಕ ಪ್ರತಿಭೆ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಶೋಧನೆಗಳು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ 300 ಕುಟುಂಬಗಳು ವಂಶಪರಂಪರೆ ಇತಿಹಾಸ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮೂಲದ ಇತರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ. ಪ್ರಕೃತಿ ಅಥವಾ ದೈವಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಸಹಜ ಪ್ರತಿಭೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಸ್ವಚ್ಛ ಸ್ಲೇಟ್" ( "ಬೋರ್ಡ್ ಜನಾಂಗ") ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಲೇಖಕರು ಮಕ್ಕಳು, ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲದೆ ಹುಟ್ಟಿದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಮನೋವೃತ್ತಿ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ ರಚನೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಪರಿಣಾಮ. ಇಂತಹ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕೊಂಚ ಹುರುಳಿದೆ - ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪರಿಸರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಮಾನವನ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಿಷ್ಕರಿಸುವ, ಆನುವಂಶಿಕ ಮನೋವೃತ್ತಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಳುವಳಿ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬಳುವಳಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡವು ಗುಪ್ತಚರ (ಐಕ್ಯೂ) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮಟ್ಟದ ಆಯಿತು. ಎ ಬಿನೆಟ್, ಸ್ಟರ್ನ್, ಜಿ ಮುಲ್ಲರ್, ಜಿ Vyzenk, ಡಿ ಹೆಬ್ಬ್ ಮುಂತಾದ ವಿದ್ವಾಂಸರು, ವಿಶೇಷ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಿಗದಿತ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಈ ವಿಧಾನ ಟೀಕೆಗೆ ಒಳಗಾದವು.

ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿರೋಧಿಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಂಶವಾಹಿ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ ನಿದರ್ಶನಗಳು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಇವೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು XX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ

ಈ ಅವಧಿಯು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಹೊಂದಿದೆ. ಹಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಂಥದೊಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವು ನಿಖರ ಸೂತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳ ರೋಗ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಹೀಗಾಗಿ, GI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಅಳತೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು Rossolimo:

• ಇಚ್ಛೆ;
• ಗಮನ;
• associativity;
• ಕಂಠಪಾಠ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ - ಇದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಹೊಂದಿದೆ ಒಂದೇ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬಲವಾದ-ಇರಾದೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಮರ್ಥ ವಿವಿಧ ಗುಣಗಳನ್ನು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ಸ್ಥಿರತೆ, ಇವೆ ನವೀನ ಚಿಂತನೆ.

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಮೊದಲ ಸೂತ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದುದಲ್ಲದೇ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಭೆ ಜನ್ಮಜಾತ ಆನುವಂಶಿಕ ಮನೋವೃತ್ತಿ ಆಧಾರದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ಆಸಕ್ತಿಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕೆ Sototina: ಈ ಲೇಖಕ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಆಗಬಹುದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸಹಜ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಇರಬಹುದು.

ಬಳುವಳಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗ್ರೇಟ್ ಕೊಡುಗೆ ಎನ್ಎಸ್ ಹೊಂದಿವೆ Leites, ಬಿ.ಎಂ. Teplov, ಎಜಿ ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಅದೇ XIX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಳುವಳಿ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿ ಜೊತೆಗೆ, ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೇರುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ನವೀನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಸಾಧನೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕೊಡುಗೆ.

ಬಳುವಳಿ ಕಲ್ಪನೆ

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಒಂದು ಮಾಹಿತಿ ಒಂದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾತುಗಳು ಇಂತಹ ವಿಷಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ "ಪ್ರತಿಭೆ." ಪ್ರತಿ ಸಂಶೋಧಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ತನ್ನ ವಿಧಾನದ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ, ನಾವು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಜೀವನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಗುಣಮಟ್ಟದ "ಪ್ರತಿಭೆ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಬೇರೆಯಾಗಿರುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಧಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಹೊಂದಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೂಡ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಎತ್ತಿ - ಸಹಜ ಮಾನವ ದತ್ತಾಂಶದ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸುತ್ತಲಿನ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು.

ಏಕೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಂದು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಮಾಡಬೇಕು ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ? ಇದು ಹದಿಹರೆಯದ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ - ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಪಾವತಿಸಬೇಕೆಂಬ. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುರುತನ್ನು ರಚನೆಯ ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಸಹಜ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಬೇಬಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಫಲವತ್ತಾದ ಮೈದಾನವಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ಹುಟ್ಟಾ ಮಗುವಾಗಿದ್ದ? ಈ ಒಂದೇ ಉತ್ತರವನ್ನು ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎದುರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಇವೆ:

• ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ - ಇದು ಅಪರೂಪವಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಹುಟ್ಟಿ, ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕುರುಹು ಸಮಾಜದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಗುವಿನ - ಸರಾಸರಿ ಸೆಟ್ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಹೇಗೆ ಈ ಅದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟವಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕು - ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೂಡಿಸುವುದಾಗಿ - ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಹೇಗೆ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಎಂದು "ವಿಕೇಂದ್ರೀಯತೆ" "ಗುಣಮಟ್ಟದ", ಮತ್ತು ಎಂಬುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ರೂಪಿಸುವುದಕ್ಕೆ, ವಿವಿಧ ಸರ್ವೇಕ್ಷಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯು ಆದೇಶ, ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವರದಿ. ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಬಳುವಳಿ ಲಕ್ಷಣವು ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಏನು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಮಗುವಿನ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಬಹುದು?

ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಎರಡು ಅಂಶಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು:

1. ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ - ಮಗು ಕೆಲವು ಆಕ್ಷನ್ ಹೇಗೇ.
2. ಪ್ರೇರಕ - ಕೆಲಸ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಇರುವ ನೋಟವನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಉಪಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ವೇಗದ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅದರ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ (ಒಬ್ಬ "ವಯಸ್ಸು" ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ);
• ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದ;
• ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು (ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ) ರಚನೆ.

ಅಲ್ಲದೆ ಸಹಜ ಪ್ರತಿಭೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ರೂಪಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಂಕಲನ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹಾಗೂ ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ.

ಪ್ರೇರಕ ಅಂಶವು ಕೆಳಗಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ:

• ಮಗುವಿನ ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು;
• ಬೇಬಿ ಭಿನ್ನ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ವಿದ್ಯಮಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು;
• ಸ್ವಯಂ ಸುಧಾರಣೆ, ಒಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ತಿರಸ್ಕಾರ;
• ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯ್ಕೆಯು (ಉದಾ, ಪಕ್ಷಪಾತ ಧೋರಣೆ ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ಇತ್ಯಾದಿ ವಿಷಯಗಳ).

ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಲಾಯಿತು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಿಶುಗಳು ವಿಶ್ವದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸೆ, ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧ, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ನವೀನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಹೊಂದಿವೆ.

ಆದರೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ, ನಾವು ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು aptitudes ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಬಳುವಳಿ ರೀತಿಯ

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವೊಂದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ವೀಕ್ಷಣಗಳಿಂದ, ಸಂಶೋಧಕರು ಬಳುವಳಿ ಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದೆ:

• ಚಟುವಟಿಕೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಇದೆ;
• ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ;
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪದವಿಯ
• ಮಗುವಿನ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಕ್ಷಾಂಶವೊಂದೇ;
• ವಯಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು.

'ಚಟುವಟಿಕೆ' ಬಳುವಳಿ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಸನ್ನಿವೇಶ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಐದು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಾತ್ಮಕ; ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸಂಕಲ್ಪದ, ಬೌದ್ಧಿಕ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಹಾಡಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆಕಾರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯ - ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರತಿಭೆ ಒಂದು ಸುಪ್ತ ಸ್ವರೂಪವು ಜೊತೆ ಪಾಪೆಯ ರೋಗ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮನುಷ್ಯನ ಜನ್ಮ ಕೇವಲ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಬಳಸಬೇಡಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಂಡುಹಿಡಿಯದ ಹೋಗಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ವಿಶೇಷ ಪ್ರತಿಭೆ ಇವೆ:

1. ದಿನಾಂಕ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ದೃಶ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಇದು. ಶಿಕ್ಷಕರು, ತಮ್ಮ ತಾಲಾ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಯಾರು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಕೆಲಸ ಇದು ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ, ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು.
2. ಸಂಭಾವ್ಯ ರಂದು ಮಗು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಉಳಿದಿರುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು, ಯಾವಾಗ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಗಳು ಗುರುತಿಸುವುದಕ್ಕೂ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ ನಂತರ ಮಗು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹ ಕೇವಲ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾಡಬೇಕು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿಯ ಪತ್ತೆಯಲ್ಲಿ.

ಅಕ್ಷಾಂಶ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೊರಸೂಸುತ್ತವೆ:

1. ಮಕ್ಕಳ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನೈಪುಣ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರತಿಭೆ. ಇದು ಇಂತಹ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು - ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ."
2. ವಿಶೇಷ ಪ್ರತಿಭೆ ಸಂಗೀತ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದೆ.

ವಯಸ್ಸು ಅಪರೂಪತೆಗಳು ದಾನಗಳನ್ನು ಕೆಳಕಂಡಂತೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಆರಂಭಿಕ;
• ನಂತರ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಗೀಕ್ಸ್ ( "ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳು") ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೇ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಪದವನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು "ಬುದ್ಧಿವಂತ ಅರಳುವ." ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಗ್ಯಾಜೆಟ್ಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಹಳೆಯ ಮೂಲ ಕೆಲಸ - ಈ ಪದನಾಮವನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ಚುರುಕು ಯಾರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಎರಡು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮತ್ತು ಈ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ಪಡೆಯುವ ನಿರ್ಮಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗೌರವ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಸಾಧ್ಯ.

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳು ದಾನಗಳನ್ನು

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಬಳುವಳಿ ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗದ ರೋಗನಿದಾನ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆ, ಎಎಫ್ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು Lazurskii. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ (ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳು) ಮಗುವಿನ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನೀಡಿತು. ಬೇಬಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ, ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಇದು ನಿರಂತರವಾಗಿ (ಪ್ರತಿ ದಿನ) ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ - ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ.

ಯಾವುದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮನೋವೃತ್ತಿ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ,, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ಪತ್ತೆ ರೋಗ ಪತ್ತೆ ವಿಧಾನಗಳ ಸೇರಿದಂತೆ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅಗತ್ಯ:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮನೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ;
• ವೃತ್ತಿಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
• ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ-ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪ್ರಯೋಗ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹಿಡಿದು;
• , ಬೌದ್ಧಿಕ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆ.

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ತೊಂದರೆಗಳು

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಿಡಿಗಳ ವಿವರಿಸಲು.

• ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ.
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತೀರ್ಪು, ಚಾತುರ್ಯ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಧೈರ್ಯ, ಈ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ಮೇಲೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಧೇಯತೆ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ, ಮಕ್ಕಳು ಗುಣವುಳ್ಳ ಮೌಲ್ಯದ ರಿಂದ ನೋಡಲಾಗುವುದು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ವಯಸ್ಕ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಲವಾರು ಭರವಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಬೇಬಿ, ವಯಸ್ಕರು ಅಸಮಾಧಾನ ಎಚ್ಚರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತಾನು ತೋರಿಸುವಂತೆ ಆದಾಗ್ಯೂ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಮಕ್ಕಳ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಧಾನವಾಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ.
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೇಹಿತರು ಸ್ವತಃ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಆರಿಸುವ ಸಮರ್ಥ, ಆದರೆ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಜ್ಞಾನ.

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇವೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಒಂದು ಗ್ರಹಿಕೆ ಇದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅದರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. ಪ್ರತಿಭೆಯು ಮಕ್ಕಳು, ನಿರಂತರ ಸಹಾಯ ಹಿರಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಅಗತ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ವಯಸ್ಕರು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು ತಮ್ಮ "ಸ್ಥಿತಿ", ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕನ ನೇರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮಾತ್ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಪದರುಗಳು preschooler ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಯ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಯೋಜಿತ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಸಹ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಆಗಲು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಹ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಇಂದು ಅಲ್ಲ ದ್ವಿತೀಯ ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸ್ವತಂತ್ರ ದಿಕ್ಕು, ಗಮನದ.

ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಯತ್ನಗಳಾಗಿವೆ:

1. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಡೀಪನಿಂಗ್.
2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ತ್ವರಿತ ಗತಿಯಲ್ಲಿ.
3. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಮಾಧಿಕಾರ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
4. ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ವಸ್ತು.

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಬೆಂಬಲ

ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಗುರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೆಲಸದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣನೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ರಶಿಯಾ ಮಕ್ಕಳು" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ವಿಷಯವು ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ನಿಯಮಿತ "ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ", ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಈ ಉಪ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ:

1. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಆಲ್ ರಷ್ಯನ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್.
2. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು.
3. ಶಿಬಿರಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಬದಲಾವಣೆ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳು.

ದೇಶದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ

ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ನಾವು ರಶಿಯಾ ಪ್ರತಿಭೆ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ, ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿಯಾದ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟ ಭಾಗವಹಿಸುವ, ದೇಶದ ಸಂಗೀತ ಹಾಗು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೌರವ ರಕ್ಷಿಸಲು.

ವಿಶ್ವಕೋಶ "ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ" ಸೃಷ್ಟಿ ಯೋಜನೆಯ ರಾಜ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪುರಸ್ಕೃತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಯಾರು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಎಂದು ಬರೆದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ರಚಿಸಿದ. ಅಲ್ಲದೆ ಪುಸ್ತಕ "ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ" ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಗುರುಗಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹೆಸರುಗಳು ಪಟ್ಟಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ - ವಿಶ್ವ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಂತನೆ ಜನರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಾಗರಿಕ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೈಯಲ್ಲಿ.