ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ - ಇದು ಏನು? ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ "ಕಲೆಯು" ನ. ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಸ್ತ್ರ

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಲೆಯು ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಏನು, ಬೋಧನೆ ಇದೆ ಇದು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದು ಯಾವುದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ?

ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ

ಈ ಪದವು ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್ ನಲ್ಲಿ, ಬೆಂಬಲ ಶಾಲೆಯ ತನ್ನ ಒಡೆಯ ಗುಲಾಮರ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೆಸರಿನ ಆಗಿತ್ತು - ಕಲೆಯು. ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಇದರ ಫಲವಾಗಿ ಇದೆ? ಜಸ್ಟ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಪದ "ಮಗು" ಗ್ರೀಕರು "paydos" ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ "ಪ್ರಮುಖ" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಾಗೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ ಆಫ್ "ಫಿಗರೊ." ಇದು "ಬೋಧಕ-ಗುಲಾಮರ" ಹೆಸರಿನ "paydogogosom" ಔಟ್ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಪದ "ಕಲೆಯು" ರಿಂದ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಕಲೆಯು ಆಗಿದೆ? ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇದು ಮಗು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒಂದೇ ಬೆಂಬಲ, ಆದರೆ ಇತರ ವಿದಾಯ ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಆಗಿದೆ. ಟೀಚರ್ - ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಾನೆ ಅವನೇ.

ಇತಿಹಾಸ ಕಲೆಯು ಆಫ್. ವೆಸ್ಟ್ ಶಾಲೆಯ

ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದಾರ್ಶನಿಕರು ಹೇಳುವ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಮ್ಯಾನ್ಯುಯೆಲ್ ಕಂಟ್, ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಡತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ, ಜೀವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವಕುಲಕ್ಕೆ ಲಾಭವಾಗುವಂತೆ - XVIII ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಜೀವಿಸಿದ್ದ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಂಬಿದ್ದರು.

XIX ಶತಮಾನದ ತನಕ, ಶಿಕ್ಷಣ ಧರ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಏಕೆಂದರೆ ಇಂತಹ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು, ಅದರ ಬಾರಿಗೆ ಮುಂದುವರಿದ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಸಾಕ್ಷರರು ನಂತರ ಬಹುಪಾಲು ಇದ್ದರು ಪಾದ್ರಿಗಳಿಗೆ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸರಿಸಮಾನವಾಗಿವೆಯೆಂದು ಬೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಚರ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ, ಮಂತ್ರಿಗಳು.

ಬಿಗ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪಶ್ಚಿಮ ಕಲೆಯು ಶಾಲೆಯ ಆರಂಭಿಕ XX ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಒಳಗಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ರಮೇಣ ಶಾಸ್ತ್ರಾಧಾರದ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳಲು ಆರಂಭಗೊಂಡು ಮಾನವ ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಿತು. ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆ ಮುನ್ನಡೆದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಮಾಣ, ಹೆಚ್ಚು ಮಾನವ ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗೆ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಸ್ತ್ರ

ಕಿವಾನ್ ರುಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಧರ್ಮ ಉಂಟುಮಾಡಿತ್ತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಬೇತಿ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ ನಂತರ ಹೊಸ ಪುರೋಹಿತರು, ಬೋಧಿಸುವರು ಮತ್ತು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ದೇವರ ಹರಡಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದ್ದ ಜನರು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಸಿದ. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಿ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪೋಷಕರು ಆಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೋಗುವ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ XVIII ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು 'ಸೆಮಿನರಿಗಳು ಹಾಗೂ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆಯೆಂದು, ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಕಲೆಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ.

ಸೋವಿಯತ್ ಯುಗದಲ್ಲೇ, ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 30 ರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕಡ್ಡಾಯವಾದವು. 7 ವರ್ಷಗಳ ಆರಂಭಿಸಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆಗಬೇಕೆಂಬ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹಾದು ಬಂತು.

ಆದರೆ ನಮಗೆ ನಮ್ಮ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲೆಯು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ವಿಜ್ಞಾನದಂತೆ ಕಲೆಯು ಏನು? ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಇದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. - ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಲೆಯು: ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಹೇಗೆ ವಿವರಣೆ ವಿವರಿಸುವುದು? ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ - ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಅನುಭವದ ವರ್ಗಾವಣೆ ಕಿರಿಯ ಮಾಡಲು ವಿಜ್ಞಾನ, ಹಾಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಸಮೀಕರಣ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವರದಿ. ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ಈ ವಿವರಣೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ: ಹಾಡಿದಳು ಮತ್ತು ಆತನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕ ಇದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ - ಇದು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಹಾಗೂ ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆ, ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಈ ಶಿಸ್ತು ಸಂಗಡ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಸಿದನು ಅರಿಯುತ್ತಾನೆ ಒಬ್ಬ: ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಧಾನ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ "ಕಲೆಯು" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎರಡು ಬದಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏನು ಈ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಧ್ಯಯನ? ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.

ದಿ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ದಿ ವಸ್ತುವಿನ ಕಲೆಯು

ಪ್ರತಿ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಲೆಯು ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ರಚನೆ. ಕಲೆಯು ಉದ್ದೇಶವು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಅನುಭವದ ವರ್ಗಾವಣೆ ಕಿರಿಯ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೋಷಪೂರಿತ ತೀರ್ಪು ಎಂದು ಕಲೆಯು ಉದ್ದೇಶವು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರಿ ಒಮ್ಮೆ. ಈ ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ - ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವತಃ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮ್ಯಾಟರ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ ತನ್ನದಾಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಲೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವಲ್ಪ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಆತ್ಮವನ್ನು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ.

ಕಲೆಯು ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿಜ್ಞಾನದಂತೆ

ಇನ್ನುಳಿದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಲೈಕ್, ಕಲೆಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಲೆಯು ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಗಳೆಂದರೆ:

• ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಲೆಯು ಮಾನವ ಜ್ಞಾನ, ಜೊತೆಗೆ ತನ್ನತ್ತ ಶತಮಾನಗಳ ಕಲಿಕೆ;
• ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಆಯಾ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಗತಿಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ;
• ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು:

• ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಹಾಯಕ, ಯೋಜನೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ತಾಜಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯ;
• ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿ ಏನು?

ಶಿಕ್ಷಕ, ಬೋಧಕ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ - ಮುಖ್ಯ. ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಖಾತೆಗೆ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರ ಸೇರಿಕೊಂಡನು. ಆದರೆ, ಪ್ರಮುಖ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಆದಾಗ್ಯೂ ಶಿಕ್ಷಕ ನಡೆಸಿತು. ಏನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಮಾನವಕುಲದ ಮೂಲಕ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಗಾವಣೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ರಚಿಸುವ ಪರಿಪಾಠವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ನಾವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚನೆ ಅನಿಸಿದರೆ, ನಾವು ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಬೋಧನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎನ್ನಬಹುದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ. ಅವರು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ತನ್ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ನಂತರ.

ಏನು ಯಾವುದೇ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶನದ ವೈಲಕ್ಷಣ್ಯವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ - ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು. ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ - ಶಿಕ್ಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಕನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಒಂದು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಇದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ ಹೊಂದಿದೆ ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಸ್ಪರ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅರಿವಿನ ಅಥವಾ ಗ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು. ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಯಾರಿ, ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಆತನ ಮುಂದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕೇಳಲಾದ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು. ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಅವರ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೊಂದುವಂಥ ಅರ್ಥ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೂ ಸಹ ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹಾಗೂ ತಮ್ಮ ತಂದೆ ಎರಡೂ ಒಂದು ಮಾತುಕತೆಯನ್ನು, ಹಾಗೂ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಜಾರಿಗೆ.

ಬಂದೀಖಾನೆ ಕಲೆಯು - ಶಿಕ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇದೆ. ಇದು ಏನು? ಕರೆಕ್ಷನ್ ಕಲೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ತರಗತಿಗಳು ಇದೆ. ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೂಕ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿ ತೇರ್ಗಡೆಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ: ಇದು ಏನು?

ಹಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕೆಲಸ - ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಆದಾಗ್ಯೂ ಹೆಚ್ಚು ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನೇ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಥಳದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ, ಇನ್ನೂ ಇವೆ ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರೇರಣೆ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಿತ್ತಿದರೆ "ಸಮಂಜಸವಾದ, ಉತ್ತಮ, ಶಾಶ್ವತ."

ಏನು ಯಶಸ್ವಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಇರಬೇಕು? ಏನು ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುಣಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸ? ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತನ್ನ ಕೃತಿಯ ಸ್ವರೂಪ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಗಮನ ಹೊಂದಿದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕ ಕಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ಇಚ್ಛೆ ತನ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು, ಜೊತೆಗೆ ಒಂದು ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ, ಒತ್ತಡ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಗಣನೀಯ ತ್ರಾಣ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವತಃ ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅರಿಯಬೇಕು. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನವೀನ ರೂಪಗಳು ಬಳಸಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯಶಸ್ವಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅವರ ಜ್ಞಾನ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಆತ್ಮದ ತುಣುಕು ಕೇವಲ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ ಒಂದು ಪ್ರೀತಿ.

ಎಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ವೃತ್ತಿಯ ಪಡೆಯಲು?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ನಗರ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೊಂದಿದೆ, ಈಗ ಸಾಕಷ್ಟು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಇಲಾಖೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಲೆಯು ಆಫ್ ಬೋಧನ ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹಳೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯ ಆಫ್ - ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ - ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಇಲಾಖೆ ಕೆಲಸ.

ಜೊತೆಗೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಾಣಿಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತೆರೆಯಿತು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಒಂದು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇಂತಹ ಕೆಳಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು ಪ್ರಮುಖ ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಆಗಿದೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ

ಈ ಶಾಲೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶೇ ಬೆಳೆಯಿತು "ತಿದ್ದುಪಡಿ." 1990 ರಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯು "ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ, ಅರೆಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ: ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಆರು, ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಾನುವಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಂದ್ರೀಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರು.

ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ 5-6 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಆಯ್ಕೆ ರೂಪ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಮುಕ್ತಾಯದ ಭಾಷಣ

ಒಂದು, ವಿಶೇಷ ಉದಾತ್ತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನವ ಮಿಷನ್ ಇಲ್ಲ. ಬೋಧನೆ - ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ - ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಒಂದು ಉದ್ಯಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಹಾಗು ಅಭ್ಯಾಸ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ಒಂದು ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ಆಗಿದೆ. ಏಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕರೆಯಬಹುದು ಜನರಿಗೆ, ಬಂಡವಾಳ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರರು, ಗೌರವ ಯೋಗ್ಯ ಆ.