ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ - ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು

ಎವರ್ XX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ, ಜಗತ್ತಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ನವೀನ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು ಶಾಲೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ. ವಿಶೇಷ ನ್ಯಾಶನಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ lyceums, ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳು ಕಾಲೇಜುಗಳು - ಈ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಒಂದು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಹುಟ್ಟು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡಿದ್ದು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಚನೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಇದು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ, ಹಾಗೂ ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುವ ಆ ರಚಿಸಿರುವ ಬಹು ಮಟ್ಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ ದ್ವಿತೀಯ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ.

ನವೀನ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಷಯ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸೇರಿವೆ ತರಬೇತಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಶಿಕ್ಷಕ ಹಾಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೇಮಿಸಬೇಕು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉಪಕ್ರಮವು ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಪೂರ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾದವು ಒಡೈರ್ರ್ನೊಗೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳು

ಇಂದು, ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ತರಬೇತಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಕಾರಗಳೆಂದರೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವ ಆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ನೋಟ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಅಂದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ, ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಆಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ತರಬೇತಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ರೂಪಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸ ಗುಂಪು, ಇಬ್ಬರೂ ಅಧ್ಯಯನ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿರುವ.

ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಹೊಸ ವಸ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರಚಾರ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ:

- ವ್ಯಾಯಾಮ, ಒಂದು ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕೃತಿ ಧರಿಸಿ;

- ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು;

- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ, ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್;

- ಪಾಠಗಳನ್ನು, ವಿಹಾರ;

- ಪಾಠಗಳನ್ನು, ಜನರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಸಭೆಗಳು;

- ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಯನ್ನು ತರಗತಿಗಳು - ಪಾಠಗಳನ್ನು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಬಿಡುಗಡೆ;

- ವೀಡಿಯೊ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ಬಳಕೆ;

- "ನಿರ್ಣಯ ವೃಕ್ಷ", "ಮಿದುಳುದಾಳಿ" ವಿಧಾನಗಳು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಕೊಡುಗೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಾರಾಂಶ, ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ಕಲಿಸಿದ. ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಚರಣೆಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ನೈಪುಣ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಭವ ಪಡೆಯಲು. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ, ಅವರನ್ನು ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳು ರಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಕಲಿಸಲು.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ವಿಶ್ವದ ಉಂಟಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಕಾಲಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರರು ತರಬೇತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನವೀನ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು.

ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿರುವ , ಸಮಸ್ಯೆ-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉತ್ತರ, ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಚರಣೆಗೆ ಪಡೆದುಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಅರ್ಜಿ ಹೊಂದಿರದ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಣತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರ.

ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಕೆ ಸೇರಿವೆ. ಇದು ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಆಳವಾದ ಸಮೀಕರಣ ನಡೆಸುವುದಕ್ಕೂ ಗುರಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು. ಪರಸ್ಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ನಾಟಕಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿವೆ.

ಬೋಧನೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಸಹಕಾರ ಮೂಲಕ. ಅವರು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ. ಈ ವಿಧಾನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಗುರಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಉತ್ಪಾದನೆ.

ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ, ಆದ್ಯತೆಯ ಅದರಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಇದು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ನೀತಿಸಂಹಿತೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಲೀ.

ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟ ಆರಂಭಕ್ಕೆ, ಜ್ಞಾನದ ಕೇವಲ ಧಾರಕ, ಆದರೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಆಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅವಕಾಶ.